A comparative analysis of two English language textbooks written for academic and general purposes
Genel ve akademik amaçlar için yazılmış iki İngilizce ders kitabının karşılaştırması
- Tez No: 550640
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FİRDEVS TİJEN AKŞİT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 176
Özet
Bu çalışmanın amacı, iki İngilizce ders kitabının olası ayırt edici özelliklerini içerik analizi yöntemi ile araştırmaktır: biri genel amaçlı İngilizce (EGP), diğeri ise akademik amaçlı İngilizce (EAP). Bu amaçla, seçilen iki ders kitabını değerlendirmek için bir ders kitabı değerlendirme şablonu kullanılmıştır. İncelenen iki ders kitabı içerik, organizasyon, metin türleri, alıştırmalar, amaçlar ve hedefler, seviyeler, beceriler, konular, durumlar, hedef öğrenciler, gereken süre, bileşenler ve ünite birimlerin sayısı ve uzunluğu açısından karşılaştırıldı. Bu kitaplar, değerlendirme için kullanılan şablondaki odak alanların birçoğunda farklılık göstermiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study to investigate the possible distinct characteristics of two English language textbooks: one written for English for general purposes (EGP) and one written for English for academic purposes (EAP) purposes using content analysis approach. To this end, a textbook evaluation scheme was used to evaluate chosen two textbooks. Two textbooks under analysis were compared in terms of their content, organization, types of texts, exercises, aims and objectives, levels, skills, topics, situations, target learners, time required, components and number and length of units. These textbooks were found to be different in most of the areas in the evaluation scheme used for analysis.
Benzer Tezler
- A comparative analysis on gender representation in secondary school, 6th,7th, and 8th grades, EFL course books used by Turkish Ministry of National Education between the years 1999 and 2023
1999-2023 yılları arasında Türk Milli Eğitim Bakanlığı tarafından kullanılan ortaokul, 6., 7. ve 8. sınıf, İngilizce yabancı dil ders kitaplarında cinsiyet temsili üzerine karşılaştırmalı analiz
ZEYNEP ATAKAY
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA POLAT
- Müzik içerikli etkinliklerin Türkçe dil becerileri üzerindeki etkisi
The effect of music context activities on Turkish language skills
NACİYE BAŞPINAR YÖRÜK
Doktora
Türkçe
2021
Dilbilimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESRİN SİS
- İlköğretim birinci kademe Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin ilettiği değerler açısından incelenmesi
Analysis of the texts in Turkish course books at 1st stage in primary schools in terms of the values delivered
TUĞRUL KÜLÜNKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ÖMER YILAR
- A comparative analysis of the covered cultural elements in the 7th grade English language textbooks: The case of Russia and Türkiye
7. sınıf İngilizce ders kitaplarındaki kültürel öğelerin karşılaştırmalı analizi: Rusya ve Türkiye örneği
ALINA AVDZHY
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
İngiliz Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL YAMAN
- Lise tarih ders kitaplarında Orta Çağ anlatısı: ABD, İngiltere ve Türkiye ders kitapları karşılaştırması
Narrative of the Middle Ages in high school history textbooks: Comparison of the textbooks of the United States, United Kingdom and Türkiye
AYSUN BUKET ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA ŞAMİL YÜKSEL