Geri Dön

Psychometric properties of the cumulative trauma scale: Evaluation of the validity and reliability in a Turkish sample

Kümülatif travma ölçeğinin psikometrik özellikleri: Geçerlik ve güvenirliğin Türk örnekleminde incelenmesi

  1. Tez No: 552480
  2. Yazar: SELEN ELTAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE NURAY KARANCI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 172

Özet

Travmatik tepkilere yol açan stresli yaşam olayları dikkate değer bulunmaktadır ve travma çalışmaları genellikle kişinin en son yaşadığı ya da kişiyi en çok etkileyen travmatik olayları değerlendirmektedir. Ancak, travmaların birikimsel etkilerine özellikle travmatik olayların sıkça görüldüğü toplumlarda odaklanılması gerekmektedir. Bu çalışmanın temel amacı, travma çalışmalarında kullanabilmek için Kümülatif Travma Ölçeği-Kısa Form (KTÖ-K)'u Türkçe'ye uyarlamak ve ölçeğin psikometrik özelliklerini incelemektir. Uyarlama sürecinde ölçek Türkçe'ye çevrilmiştir ve anlaşılabilirliği kontrol edilmiştir. Çalışmanın örneklemini 18 yaşından büyük ve en az bir travmatik yaşantı geçiren 384 katılımcı oluşturmaktadır. Bu katılımcılara kartopu örneklem yöntemi ile ulaşılmıştır. KTÖ-K'un güvenirliğini ölçmek için, değerlendiriciler arası güvenirlik ve iç güvenirlik analizleri yürütülmüştür. Geçerliği test etmek amacıyla, KTÖ-K ile eşzamanlı ve ıraksak geçerlik ölçekleri arasında korelasyon analizleri yapılmıştır. Ayrıca, Türk kültüründe en çok ve en sık deneyimlenen travmatik olaylar araştırılmıştır ve cinsiyet farklılıkları vurgulanmıştır. Çalışmanın sonucu KTÖ-K'un uyarlanmış versiyonunun güvenilir ve geçerli bir ölçüm aracı olduğunu göstermiştir. Buna ek olarak, erkek ve kadın örneklemlerinin farklı travmatik yaşam olayları deneyimledikleri ve bu olayların değerlendirmelerinin cinsiyete göre farklılık gösterdiği bulunmuştur. Çalışma bulguları ilgili literatür ve ölçeğin orjinal çalışması doğrultusunda tartışılmıştır. Son olarak, bu çalışmanın güçlü yönleri ve sınırlılıkları gösterilmiştir ve ilerideki çalışmalar için önerilere işaret edilmiştir.

Özet (Çeviri)

Stressful life events leading to traumatic reactions are noteworthy, and trauma studies generally consider one traumatic event which an individual experienced recently or affected most dramatically. However, cumulative impacts of traumas are also necessary to focus especially in the cultures in which traumatic events are common. The main aim of the current study is to adapt the Cumulative Trauma Scale-Short Form (CTS-S) into Turkish and to investigate its psychometric properties to use in trauma-related researches. In the adaptation process, the scale was translated into Turkish, and clarity of scale was checked. The study sample consisted of 384 participants who have at least one traumatic experience and older than 18 years, recruited through snowball sampling. For examining the reliability of the CTS-S, interrater and internal reliability analyses were conducted. For the validity purposes, correlation analyses were run between the CTS-S and concurrent and discriminant validity scales. Moreover, the most commonly and most frequently experienced traumatic events in Turkish culture were investigated, and gender differences were highlighted. A result of the current study revealed the adapted version of the CTS-S is a reliable and valid instrument. Furthermore, male and female samples were found to be experienced different traumatic events in terms of occurrence and frequency, and evaluation of these events varied across gender. The findings of the present study were discussed in line with related literature and the original study of the CTS-S. Finally, the strengths and limitations of this study were presented, and suggestions for further research were pointed out.

Benzer Tezler

  1. Bebeklik ve erken çocukluk döneminde gelişimsel risk tespiti için sosyal iletişim alan tarama testi (SİATT) geçerlilik, güvenilirlik ve norm çalışması

    Test for screening social-communicative area (SSCAI) in infancy and early childhood period; reliability, validity and norm studies

    NİLCAN KULELİ SERTGİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    NörolojiOkan Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DİLEK ŞİRVANLI ÖZEN

  2. Clara envanterinin Türk kültürüne uyarlanması ve öğrenme gücünü etkileyen faktörlerin hiyerarşik doğrusal modellerle incelenmesi

    Adaptation of Clara inventory to Turkish culture and investigaton of the factors affecting learning power with hierarchical linear models

    HASAN FEHMİ ÖZDEMİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER KUTLU

  3. L'ınsalata omuz puanlama anketi Türkçe versiyonunun psikometrik özellikleri

    Psychometric properties of the Turkish version of l'insalata shoulder rating questionnaire

    PINAR YAŞAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İLKİM ÇITAK KARAKAYA

  4. Kanserli çocuklarda oral mukozit günlük soru formunun psikometrik özelliklerinin incelenmesi

    Psychometric properties of the oral mucositis daily questionnaire in children with cancer

    BÜŞRA GÜLİZ TEKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    HemşirelikDokuz Eylül Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLÇİN ÖZALP GERÇEKER

  5. Epilepsi ile ilişkili korku ölçeği ebeveyn formunun Türkçe psikometrik özelliklerinin incelenmesi

    Psychometric properties of the Turkish version of the epilepsy-related fears in parents questionnaire.

    FULYA MERVE YALÇINTUĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    HemşirelikDokuz Eylül Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DİJLE AYAR