Yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarında alıştırmaların incelenmesi: A1-A2 düzeyi
Investigation of exercises in Turkish as a foreign language textbooks, level A1-A2
- Tez No: 553153
- Danışmanlar: PROF. DR. AYTEN GENÇ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 487
Özet
“Yabancı Dil Olarak Türkçe Ders Kitaplarında Alıştırmaların İncelenmesi: A1-A2 Düzeyi”başlıklı bu tez çalışmasında ders ve çalışma kitaplarının önemli bir kısmını oluşturan alıştırmalar incelenmiştir. Öğretim programlarında belirlenen kazanımlara uygun hazırlanan öğrenme içeriği, ders kitaplarında alıştırmalar yoluyla öğrencilere kazandırılmaya çalışılır. Aslında alıştırmalar ders kitaplarının içeriği ve hangi dil becerilerine ağırlık verildiği ile ilgili olup ders kitabında öğretilmek istenenleri yansıtmaktadır. Bu amaçla öncelikli olarak yabancı dil öğretiminde alıştırmalar bağlamında alan yazın taraması yapılmış ve çalışmanın kuramsal çerçevesi oluşturulmuştur. Veri kaynağını oluşturan“İstanbul Yabancılar İçin Türkçe”,“Yedi İklim Türkçe”,“Gazi Yabancılar İçin Türkçe”ve“Yeni Hitit Yabancılar İçin Türkçe”adlı öğretim setlerinin temel seviyedeki (A1-A2) ders ve çalışma kitaplarından doküman analizi yoluyla veriler toplanmıştır. Toplanan verilerin içerik analizi; ünite tasarımlarında alıştırmalar, alıştırma yönergeleri, alıştırma maddeleri, alıştırma tasarımları, çalışma biçimleri, alıştırma sayıları, alıştırmaların beceri alanlarına göre dağılımı ve beceri alanlarına göre kullanılan alıştırma türleri tümevarım yoluyla incelenmiş; elde edilen veriler, tablolar ve grafikler ile sayısal olarak ifade edilmiş ve kuramsal bilgilerin ışığında yorumlanarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçları incelenen ders kitaplarında; alıştırma yönergelerinin yazılması, alıştırma tasarımları, maddeleri, alıştırmaların dil becerilerine göre dağılımları ve kullanılan alıştırma türleri vs. açılarından sorunlar olduğunu göstermiştir. Yabancı dil olarak Türkçe öğrenme sürecindeki önemi ve katkısı dikkate alınarak alıştırmaların ders kitaplarının tasarım sürecine dâhil edilmesi öğrenme-öğretme sürecinin etkinliği artıracaktır.
Özet (Çeviri)
In this thesis titled as“Investigation of Exercises in Turkish as a Foreign Language Textbooks: Level A1-A2”, exercises constituting a significant part of textbooks and workbooks are investigated. The learning content prepared in accordance with the achievements determined in the curricula is tried to be given to the students through the exercises in the textbooks. In fact, the exercises are related to the content of the textbooks and the language skills which are emphasized, and they reflect what to be taught in the textbook. For this purpose, primarily literature review was conducted in the context of the exercises in the field of foreign language teaching and the theoretical framework of the study was formed. Data were gathered through document analysis from the basic level (A1-A2) of the teaching sets of“Istanbul Turkish for Foreigners”,“Yedi İklim Turkish”,“Gazi Turkish for Foreigners”,“Yeni Hitit Turkish for Foreigners”textbooks and workbooks that constitute the data resource. Content analysis of collected data; exercises in the unit designs, exercise instructions, exercise articles, exercise designs, studying styles, number of exercises, distribution of exercises according to skill areas and types of exercises used according to skill areas investigated through induction, data obtained was shown in numerical terms by using tables and graphs and they were evaluated in the light of theoretical information. In the textbooks of which research results investigated demonstrated that there are problems in terms of writing of exercise instructions, exercise designs, articles, distribution of exercises according to the language skills and types of exercises used. Considering the importance and contribution of Turkish as a foreign language in the process of learning, incorporating exercises into the design process of textbooks will increase the effectiveness of the learning-teaching process.
Benzer Tezler
- Türkçe ve İngilizce ders kitaplarının şahsileştirme açısından karşılaştırılması
Personalization in Turkish and English language teaching textbooks
YASEMİN SANGA GÖRGÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA FERYAL ÇUBUKÇU
- Yabancılar için Türkçe ders kitaplarındaki kültürel unsurların incelenmesi: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi yabancılar için Türkçe öğretim seti örneği
Examination of cultural elements in turkish textbooks for foreigners: Van Yüzüncü Yıl University sample of Turkish teaching set for foreigners
HİLAL YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKÇEN GÖÇEN ÖZDEMİREL
- Türkiye'de okutulan Arapça-Türkçe eğitim kitapları serisinin dil bilgisi açısından karşılaştırmalı olarak incelenmesi 'Silsiletü'l-Lisan' ve 'İstanbul' ders kitapları örneği
Comparative study of the Arabic and Turkish education book series taught in Turkey in terms of grammar samples of 'Silsiletü'l-Lisan' and 'İstanbul' course books
HATİCE KÜBRA ALGIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ALTUN
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi için hazırlanmış ders kitapları ile bu kitapları kullanan öğrencilerin söz varlığının karşılaştırılması
The comparison of the course books prepared for teaching Turkish as the foreign language and the students' vocabulary using these books
NİLÜFER SERİN
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiSosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN MERT
- İletişime dayalı yerel Almanca ders kitaplarında dilbilgisi
Grammer in communicative local German course book
PINAR DOLAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEN GENÇ