Design and evaluation of an esp-oriented textbook: The context of sophomore engineering students
Özel amaçlı ders kitabının tasarımı ve değerlendirilmesi: 2. sınıf mühendislik öğrencileri bağlamı
- Tez No: 555075
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ENİSA MEDE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 159
Özet
Bu tezin amacı; İstanbul, Türkiye'deki bir vakıf (kar amacı gütmeyen, özel) üniversitesinin İngilizce programına katılan ikinci sınıf mühendislik öğrencileri için tasarlanmış ESP odaklı bir ders kitabının verimliliğini araştırmaktır. Çalışma, özellikle, ESP odaklı ders kitabının, öğrencilerin yabancı dil ihtiyaçlarını ne derece karşıladığını tespit etmeye çalışmakta, ders kitabına karşı motivasyonlarını ve ders kitabının dil performanslarında herhangi bir değişiklik yapıp yapmadığını incelemektedir. Son olarak, bu çalışma, ders kitabının kullanımı sırasında öğrencilerin ve öğretmenlerinin sahip olduğu algıyı ve yaşadıkları zorlukları ortaya çıkarmaya çalışır. Bu çalışmanın amaçlarına ulaşabilmek için; nicel veriler bir motivasyon anketinden, ihtiyaç analizi ölçeğinden ve başarı sınavı puanlarından toplanırken; nitel veriler ise yarı yapılandırılmış görüşmelerden ve son ihtiyaç analizi öğrenci görüşmelerinden elde edilmiştir. Bulgular, ikinci sınıf mühendislik öğrencilerinin dil öğrenme gereksinimlerinin, ESP odaklı ders kitabı kullanılarak büyük ölçüde karşılandığını göstermiştir. Bu ders kitabı aracılığıyla İngilizce öğrenmek ve/veya öğretmek, öğrenci motivasyonunu ve dil performansını arttırmıştır. Bulgulara dayanarak; çalışma, yetişkin düzeyindeki İngilizce sınıflarında kurum içinde geliştirilen materyallerin tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi için pedagojik uygulamalar ve öneriler sunmaktadır.
Özet (Çeviri)
The aim of this thesis is to investigate the effectiveness of the ESP-oriented textbook designed for sophomore (2nd year) Engineering students in engage in an English program of a foundation (non-profit, private) university in Istanbul, Turkey. Specifically, the study attempts to find out to what extent the ESP-oriented textbook meets the language-learning needs of the participants and examines their motivation towards the textbook and whether the textbook makes any change in their language performance. Finally, the study tries to reveal the perceptions and challenges experienced by the students and their instructor during the incorporation of this textbook. To meet the objectives of this study, the quantitative data were gathered from a motivation questionnaire, needs analysis scale, and achievement exam scores whereas the qualitative data came from semi-structured interviews and post-needs analysis student interviews. The findings indicated that the language-learning needs of the sophomore engineering students were majority met using the ESP oriented textbook. Teaching and learning English through this textbook has also increased the student motivation and their language performance. Based on these findings, the study provides pedagogical implications and recommendations for designing, implementing and evaluation of in-house materials at tertiary level English classrooms.
Benzer Tezler
- A Suggested model ESP syllabus for the learners at tourism business hotel management colleges in Turkey
Başlık çevirisi yok
ABDÜLKADİR KABADAYI
Yüksek Lisans
İngilizce
1996
İngiliz Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. İSKENDER SARIGÖZ
- Üniversite düzeyinde uygulanan özel amaçlı ingilizce programının aydınlatıcı değerlendirme modeli ile değerlendirilmesi
An evaluation of english for specific purposes (ESP) curriculum at a university level with the illuminative evaluation model
BETÜL KAHYAOĞLU EKŞİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖNER USLU
- English for specific purposes: Online program design, implementation and evaluation
Özel amaçlı İngilizce: Çevrimiçi program tasarımı, uygulama ve değerlendirme
ERSİN BALCI
Doktora
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE İREM ÇOMOĞLU
- Content-based curriculum design and interactive teaching techniques in business English
Ticari İngilizce öğretiminde içeriğe dayalı program tasarımı ve etkileşimci öğretim teknikleri
İFAKAT KARSLI
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CENGİZ TOSUN
- Teaching English for the students specific purposes in mixed-discipline classes at university bound language prepatory centres (2 cilt)
Başlık çevirisi yok
SEMA AKSUNGUR (TUNCER)