Geri Dön

The immediate and delayed impact of teacher education courses on efl instructors

Öğretmen eğitim kurslarının öğretmenler üzerindeki yakın ve uzun dönem etkileri

PDF İndir

  1. Tez No: 555076
  2. Yazar: DUYGU ERDOĞAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. KENAN DİKİLİTAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: öğretmen eğitimi, sürekli mesleki gelişim, hizmet-içi eğitim, DELTA, Professional Development (PD), Teacher Education Courses (TED), In-service Teacher Education (INSET), Impact of Courses on Teachers, Impact of DELTA
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 74

Özet

Bu nitel çalışmanın amacı, öğretmen eğitim kurslarından biri olan DELTA'nın öğretmenler üzerindeki yakın ve uzak dönem etkilerini araştırmaktır. Çalışma öncelikle olarak kursun yakın dönemde öğretmenler üzerinde hangi alanlarda ve nasıl etki bıraktığını araştırmıştır. Daha sonra, yapılan karşılıklı görüşme, sesli düşünme ve yansıtıcı kompozisyon teknikleri ile uzun dönem etkilerini araştırmıştır. Çalışma katılımcıları yüksek öğrenim kurumlarının yabancı diller yüksekokulunun hazırlık okulunda görev yapmakta olan yedi okutmandır. Çalışmanın sonucunda kurusun yakın dönemde, öğretmenlerin özgüven, motivasyon, çevre ve ders planlama-işleyiş alanlarında etkileri olduğu saptanmıştır. Çalışmanın devamında, uzun dönemde her ne kadar bu etkilerden özgüven ve çevre kalıcı olsa da motivasyon ve ders planlama ve işleyiş alanlarında kalıcı bir etkisi olmadığını saptamıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of the qualitative research study was to gain insight on the immediate and delayed impact of the teacher training course, DELTA and to explore how sustainable the impacts were. Specifically, the study attempted to identify the immediate impacts and explore the areas the course had impact on. Moreover, the study dealt with the delayed impacts and how sustainable the effects were on the teachers. The participants were seven EFL instructors teaching at different preparatory schools of higher institution. Data were collected through interviews, think aloud protocols and self-reflective essay. The findings revealed that taking the DELTA had positive impact on the instructors' self-confidence, motivation, network and classroom practice. Nonetheless, the data also proved that although the positive impact on self-confidence and network was sustained, there was lack of long-term impact on intrinsic motivation and classroom practice due to several reasons.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    493127

    Possible effects of the teaching proficiency through reading and storytelling TPRS) approach on very young learners' l2 vocabulary acquisition

    Okuma ve hikaye anlatımı vasıtasıyla dil becerilerinin geliştirilmesi (TPRS) yönteminin İngilizceyi çok erken yaşta öğrenen çocukların ikinci dilde kelime edinimine olası etkileri

    KETEVAN KARA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EVRİM EVEYİK-AYDIN

  2. Tez No

    860196

    Enhancing the motivation of students for writing by using creative writing activities

    Yaratıcı yazma etkinlikleri ile öğrencinin yazma motivasyonun artırılması üzerine bir çalışma

    NURDAN ÇİĞDEM GİRGİNCİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZUHAL OKAN

  3. Tez No

    906308

    The effects of standard and bimodal subtitling on L2 vocabulary recognition and recall

    Standart ve bimodal altyazıların ikinci dil öğreniminde kelime tanıma ve hatırlama üzerine etkileri

    ATİLLA GÜRCAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA ŞEVİK

  4. Tez No

    8049

    An Evaluation study: A participatory evaluation of trainer training workshops for family planning activities in Turkey

    Başlık çevirisi yok

    AYSELİ USLUATA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1989

    DemografiBoğaziçi Üniversitesi

    PROF. DR. YILMAZ ESMER

  5. Tez No

    896604

    Working memory and multimedia effects on L2 vocabulary learning

    Çalışma belleği ve multimedya kullanımının ikinci dilde kelime öğrenimindeki yeri

    MAYSAA MOHAMMED ABED ABED

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    İngiliz Dili ve EdebiyatıKarabük Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZKAN KIRMIZI

Geri Dön