6. sınıf beden eğitimi ve spor dersi voleybol ünitesinin yapılandırmacı yaklaşımı temel alan etkileşimli video öğretim yöntemi ve spor eğitimi modeli ile öğretilmesinin öğrencinin erişi ve tutumuna etkisi
The effect of teaching volleyball chapter in sixth grade sport and physical lesson through the interactive video teaching method and sport education model of constructivist approach on learners' attitude and success
- Tez No: 561127
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE OYA ERKUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Spor Eğitimi Modeli, Etkileşimli Video Öğretim Yöntemi, Eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşım, Bilişsel Alan, Duyuşsal Alan, Psikomotor Alan, Voleybol, Sport Education Model, İnteractive Video Teaching Method, Constructive Approach in Education, Cognitive Domain, Affective Domain, Psychomotor Domain, Volleyball
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Spor Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 89
Özet
Bu çalışmanın amacı; orta okul 6. sınıf Beden Eğitimi ve Spor dersinde kapsamında bulunan Voleybol ünitesinin Yapılandırmacı yaklaşımı temel alan 'Etkileşimli Video Öğretim Yöntemi' ve 'Spor Eğitimi Modeli' ile öğretilmesinin öğrencinin erişi ve tutumu üzerine etkisini araştırmaktır. Araştırma, gerçek deneme modellerinden ön- test ve son-test kontrol gruplu model kullanılarak desenlenmiştir. 2018-2019 eğitim-öğretim yılında İstanbul'da bulunan Capitol Ortaokulu'nda öğrenim gören 6. sınıf öğrencilerinden oluşan 2 farklı sınıfta uygulanan araştırmada, deney grubundan 30, kontrol grubundan da 30 öğrenci olmak üzere toplam 60 öğrenci yer almıştır. Voleybol ünitesi, deney grubu öğrencilerine Yapılandırmacı yaklaşımı temel alan Etkileşimli Video Öğretim Yöntemi ile verilirken, kontrol grubunda da Spor Eğitimi Modeli ile işlenmiştir. Çalışmanın başında ve sonunda, deney ve kontrol gruplarındaki öğrencilerin bilişsel alan becerilerini ölçmek için araştırmacı tarafından geliştirilen 'Voleybol Bilişsel Alan Testi', duyuşsal alan becerilerini tespit etmek için Altay ve Demirhan (2001) tarafından geliştirilen 'Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği', devinişsel alan gelişimlerini tespit etmek için de, araştırmacı tarafından geliştirilen gözlem formları ve 'Voleybol Psikomotor Beceri Testi' kullanılmıştır. Elde edilen veriler, SPSS 15.0 istatistik paket programı ile analiz edilmiştir ve istatistiksel hesaplamalarda anlamlılık düzeyi 0.05 olarak alınmıştır. Sonuç olarak; deney ve kontrol grubu öğrencilerinin bilişsel ve devinişsel alana ait erişi düzeyleri arasında, deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı bir fark elde edilmiştir. Öğrencilerin derse yönelik tutumlarında ise, iki grup arasında istatistiksel açıdan önemli bir fark bulunmamıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is analyzing the effect of Sports Education Model and interactive video instruction method based on constructivist approach and sixth grade students' attitudes and behaviors at volleyball unit in physical education and sports leson. Research was designed as a real experiment model utilizing pre-test/post-test control group model. The research was applied to 2 classrooms which were composed of sixth grade students who received education at Capitol Secondary School in İstanbul on 2018-2019 school year. The study group comprises total of 60 individuals, 30 in the experimental group and 30 in the control group. The volleyball unit was instructed to the students in experimental group by the constructivist approach based interactive video instruction method, while it was instructed to the students in control group by Sport Education Model.“Volleyball Cognitive Domain Tests”developed by the researcher to assess experimental and control group students' development in the cognitive domain;“Physical Education snd Sports Attitude Scale”developed by Demirhan and Altay (2001) to specify development in the affective domain; observation forms developed by the researcher and“Volleyball Psycomotor Skill Test”developed by researcher were used to specify the development of students in the psychomotor domains both at the beginning and end of the study. The collected data was analyzed by SPSS 15.0 package program. The level of significance was assumed as 0.05 in statistical studies. In conclusions, statistically significant differences were observed in favor of experimental group in the area of achievement levels in cognitive and psychomotor domains. No statistically important difference was observed between students' manners towards course between the two methods.
Benzer Tezler
- Beden eğitimi dersi voleybol ünitesinin 6. sınıflarda karikatür destekli öğretimi
Cartoon based education of physical education course volleyball unit in 6th grade students
HANDE İNAN
Doktora
Türkçe
2018
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN KAYA
- Voleybol alan bilgisi eğitiminin ortaokul beden eğitimi öğretmenlerinin pedagojik alan bilgisi ve öğrenci öğrenmesi üzerine etkilerinin incelenmesi
Investigation of the effects of a volleyball content knowledge workshop on middle school physical education teachers' pedagogical content knowledge and student learning
MEHMET ASMA
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM YILDIRAN
- Zihin haritası tekniği ile işlenen voleybol dersinin ortaokul 6. sınıf öğrencileri üzerinde bilişsel ve psikomotor beceri gelişimine etkisi
The effect of volleyball subject taught with mind mapping technique upon cognitive and psychomotor skill development of 6TH grade students
CEREN NUR TEMİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET HAKTAN SİVRİKAYA
- Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersi ile ilişkilendirdikleri görsel metaforların incelenmesi
Evaluating the secondary school students' visual metaphors related to physical education and sports classes
ADEM KARATUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
SporMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KUBİLAY ÖCAL
- Beden eğitimi derslerinde kullanılan komut ve katılım yönteminin voleybol öğretimi açısından karşılaştırılması
Comparison of the command and inclusion style used in physical education lessons according to teaching of volleyball
FATİH ÖZGÜL
Doktora
Türkçe
2015
SporOndokuz Mayıs ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. TÜLİN ATAN
DOÇ. MURAT KANGALGİL