Sosyal hizmet eğitim ve mesleğine dair akademisyenler, sosyal çalışmacılar, öğrenciler ve mezunların görüş ve önerilerinin incelenmesi
Social work education and the profession's future academics, social researchers, students and an examination of the opinions and proposals of graduates
- Tez No: 563109
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HASAN HÜSEYİN TAYLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyal Hizmet, Education and Training, Social Work
- Anahtar Kelimeler: Akademik personel, Mesleki eğitim, Sosyal düşünce, Sosyal gelişme, Sosyal hizmet eğitimi, Sosyal hizmet uzmanları, Sosyal hizmetler, Sosyal kimlik, Öğrenciler, Academic personnel, Vocational education, Social thought, Social development, Social work education, Social workers, Social services, Social identity, Students
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
This research investigates deeply about social services and future of the occupations This investigation's objective is the students receiving help from social service's educational department social workers who are concerned about the community troubles and in the end, to examine deeply that what troubles they have graduating from social services training but inoperative. Therefore the investigation is necessarary to find a solution for those inconvenient troubles. Deep interview techniques have been used to connect datas and group-work is consisted of social workers, trainerss, students from the social service and graduates election in social services. It had been done with criteria from proposeful illustration methods in 2019 7 social-work-university students group-work,7 graduates but inoperative individuals,6 social workers and 5 social service education members in total consists of 25 people. In the process half structured interview forms had been used and it had been recorded with transcription. This interviews had been resolved with the content-analyze methods. According to the proofs,the biggest trouble that is growing fast and without infrastructure of social service education,with this problem the lack of social services which took place among the members appeared in universities and it is the fact that students graduated without necessary knowledge and equipments in the education process.Also student admission fort he open education with the high limited and the fact that social work education is given in many universities,has increased the number of graduates and unemployed. On of the important points of the research finding is that regardless the workload of social workers in their professional lives, they can not experience professional satisfaction. Also the fact that their proffesional identities were not clearly known by the society was determined as another problem.
Özet (Çeviri)
Bu araştırma sosyal hizmet eğitim ve mesleğinin geleceğine dair sorunları ve çözüm önerilerini derinlemesine incelemektedir. Araştırmanın konusu sosyal hizmet eğitimi alan öğrenciler, eğitimi veren öğretim elemanları, toplum sorunları ile ilgilenen sosyal çalışmacılar ve son olarak da sosyal hizmet mezunu olup çalışmayan bireylerin sorunlarını derinlemesine incelenmesidir. Sorunların nitel araştırma ile belirlenmesi hedef alınmıştır. Verilerin toplanmasında derinlemesine görüşme tekniği kullanılmış ve çalışma grubunu oluşturan sosyal çalışmacılar, sosyal hizmet öğretim elemanları, sosyal hizmet öğrencileri ve sosyal hizmet mezunlarının seçimi, amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi ile yapılmış olup çalışma grubunu 2019 yılı 7 sosyal hizmet üniversite öğrencisi,7 sosyal hizmet bölüm mezunu olup çalışmayan bireyler, 6 sosyal çalışmacı ve 5 sosyal hizmet öğretim elemanı olup toplam 25 bireyden oluşmaktadır. Araştırmada yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmış ve ses kayıt cihazı ve not alma ile görüşmeler kayıt altına alınmıştır. Görüşmeler içerik analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırma bulgularına göre sosyal hizmet eğitiminde yaşanan en büyük sorun, sosyal hizmet eğitiminin hızlı ve altyapısız şekilde büyümesidir. Bu problem ile birlikte üniversitelerde sosyal hizmet kökenli öğretim elemanı eksikliği ortaya çıkmış ve öğrencilerin eğitim süreci boyunca gerekli donanıma ve bilgiye sahip olmadan mezun olmalarına neden olmuştur. Ayrıca açık öğretim fakültelerinin yüksek kontenjanlarla öğrenci kabulü ve birçok üniversitede de sosyal hizmet eğitiminin veriliyor olması ciddi oranda mezun ve işsiz sayısının artmasına neden olmuştur. Araştırma bulgularında ortaya çıkan önemli noktalardan biri de sosyal çalışmacıların meslek hayatlarında iş yüklerinin fazla olmasına rağmen mesleki doyumu yaşayamamaları olarak tespit edilmiştir. Ayrıca mesleki kimliklerinin toplum tarafından net olarak bilinmemesi sosyal çalışmacıların yaşadığı diğer bir problem olarak belirlenmiştir.
Benzer Tezler
- Sosyal hizmet bilim ve mesleğinde yapay zekânın yeri: Türkiye örneği
The place of artificial intelligence in social work science and profession: The case of Türkiye
HATİCE HALE YURTTABİR
- Down sendromu tanısı alan 0-5 yaş arası çocukların karşılanmamış hizmet gereksinimlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of unmet service needs of children aged 0-5 diagnosis of Down syndrome
CANSU EZGİ SAYINER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL İBRAHİM YAKUT
- Ebelerin ebelik mesleğine dair deneyim ve algılarının araştırılması, nitel bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SİNEM AVŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SosyolojiAcıbadem Mehmet Ali Aydınlar ÜniversitesiSağlık Sosyolojisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNCİ USER
- Öğretmen adaylarına alternatif bir kariyer yolu: Öğretmen adaylarının eğitim alanında farklı kariyer planlamalarına yönelik bir program tasarısı
An alternative career path for preservice teachers: Design of a program for different career plans within the field of education
EBRU YAYLA HINIZ
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERCAN KİRAZ
- Determining self-efficacy perceptions of high school English teachers toward the creative drama method
Lisede görev yapan İngilizce öğretmenlerinin yaratıcı drama yöntemine yönelik öz-yeterlik algılarının belirlenmesi
BÜŞRA DAĞDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
İngiliz Dili ve EdebiyatıVan Yüzüncü Yıl Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEMET METİN BARLIK