Ortaokullarda Eğitim Bilişim Ağı'nın (EBA) incelenmesi
Investigation of Education Informatics Network in secondary school
- Tez No: 563258
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ASLIHAN SABAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim Bilişim Ağı, Ortaokul, Sosyal Bilgiler, Ders İçi Durum, Başarı Düzeyi, Education İnformatics Network, Secondary School, Social Studies, İn-Lesson Status, Success Level
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 97
Özet
Bu çalışma ortaöğretim sosyal bilgiler dersinde kullanılan Eğitim Bilişim Ağı'nın (EBA) derslerde kullanımını incelemek amacıyla yapılmıştır. Bu inceleme nitelik, kullanışlılık ve öğrenci başarısına etkisi olmak üzere üç kapsamda toplanmıştır. Böylece Eğitim Bilişim Ağı'nın ders içi durumu ortaya konmuştur. Araştırma için ulaşılabilir evren seçilmiştir. Konya ilinde bir ortaokulda bulunan 7.sınıf öğrencileri ve öğretmenleri araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Bu çalışmada nitel ve nicel verilerin birlikte toplanmasına karar verilmiştir. Böylece veriler karma yöntem kullanılarak toplanmıştır. Veri toplama araçları olarak anket, gözlem formu ve görüşme formu hazırlanmıştır. Verilerin toplanması 4 hafta sürmüştür. Verilerin analizi için betimsel analiz yöntemi seçilmiştir. Bu süreçte SPSS Statistics 22 paket programı ve Microsoft Excel Office 365 programı kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarından elde edilen verilere göre EBA'nın ders içeriklerinin genel olarak yeterli olduğu sonucuna varılmıştır. Öğrenciler konuların EBA'dan anlatılmasını daha çok sevdiklerini ve ilgi çekici bulduklarını ifade etmişlerdir. Eba'da video, animasyon, resim gibi görsel materyallerin olması öğrencilerin öğrenmesini kolaylaştırmıştır. Öğretmenlerden elde edilen verilere göre EBA'da yer alan videolar ve etkinliklerin öğrencilerin kalıcı öğrenmesine avantaj sağladığı düşünülmektedir. Ayrıca öğretmen ve öğrencilere göre EBA'nın kullanımı kolaydır.
Özet (Çeviri)
This study has been conducted in order to examine the use of educational informatics network used in secondary school social studies courses. This review has been collected in three scopes, including quality, usability and impact on student achievement. In this way, the course status of the educational informatics network has been introduced. An accessible universe has been chosen for research. 7th grade students and teachers in a secondary school in Konya established the study group of research. In this study, it was decided to collect both qualitative and quantitative data. Thus, the data were collected using a mixed method. Questionnaire, observation form and interview form were prepared as data collection tools. The data collection lasted 4 weeks. A descriptive analysis method was chosen for the analysis of the data. In this process, the SPSS Statistics 22 package program and the Microsoft Excel Office 365 program were used. According to the data obtained from the research results, it is concluded that the course contents of the EBA are generally adequate. The students expressed that they liked the presentation of the subjects from the EBA and they found it interesting. Having visual materials such as video, animation and picture in Eba has made it easier for students to learn. According to the data obtained from the teachers, the videos and activities included in the EBA are thought to be advantageous for the permanent learning of the students. In addition, according to teachers and students, EBA is easy to use.
Benzer Tezler
- Fen bilimleri öğretmenlerinin eğitim bilişim ağı (EBA) kullanma durumlarının belirlenmesi: Aksaray örneği
Determination of EİN use of science teachers: Aksaray example
AYŞEGÜL ALTINDAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA YADİGAROĞLU
- Ortaokul öğretmenlerinin ve öğrencilerinin eğitim bilişim ağı (EBA) platformu hakkındaki görüşleri: Hatay ili örneği
Middle school teachers and students opinions about the educational informatics network platform: The example of Hatay province
ERDEM ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAMURAN TARIM
- Sosyal bilgiler dersinde eğitim yazılımı kullanılmasının öğrenci akademik başarısına etkisi: Morpa Kampüs örneği
The effect of using educational software during social studies courses on students' academic success: A case of Morpa Kampüs
MUHSİN DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Bilim ve TeknolojiGaziosmanpaşa ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İSA TAK
- Ortaokul matematik öğretmenlerinin Eğitim Bilişim Ağı (EBA) projesinden yararlanma düzeyleri ve proje hakkındaki görüşleri
Middle school mathematics teachers's levels of utilization the Education Informatics Network (EBA) Project and their opinions about the project
FATMA KESKİN YORGANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAYATİ ÇAVUŞ
- Fen bilimleri öğretmenlerinin ve öğrencilerin Eğitim Bilişim Ağı (EBA) kullanımına ilişkin görüşleri
Opinions of science teachers & students about the usage of Education IT Network (EBA) (Tekirdağ/Çorlu case)
GİZEM LOKUMCU BAŞYİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FİGEN DURKAYA