Türkiye ve İngiltere'de ilkokullarda değerler eğitimi uygulamalarının incelenmesi
An examination of the practices of value education in primary schools in Turkey and England
- Tez No: 570393
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SABAHATTİN ÇİFTÇİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 148
Özet
Bu çalışma, Türkiye ve İngiltere'de ilkokullarda değerler eğitiminin eğitim sistemi, yasal alt yapı, görev alan kurumlar, öğretilen değerler ve değerler eğitimi uygulamaları açısından karşılaştırmalı bir incelemesini sunmaktadır. Çalışma iki ülke arasındaki eğitim sistemi ve değerler eğitiminin gelişimi zemininde farklılık ve benzerliklerin ilkokullarda öğretilen değerleri ve değerler eğitimi uygulamalarını nasıl etkilediğini incelenmeyi amaçlanmaktadır. Bu çerçevede bu tezde şu sorulara cevap aranmaktadır: Değerler eğitimine ilişkin olarak öğretilen değerler ve bunun öğretim biçimleri ülkeler arasında nasıl değişiklik göstermektedir? Ülkelerdeki farklı uygulamalar hangi zeminde ortaya çıkmaktadır? Buradan hareketle, Türkiye ve İngiltere'de ilkokullarda öğretilen değerler ve bunun öğretim biçimleri nelerdir ve iki ülke arasındaki uygulama farklılıkları hangi zeminde ortaya çıkmaktadır? Çalışma bulguları göstermektedir ki Türkiye ve İngiltere arasında öğretilen değerler kadar bu değerlerin belirlenmesi ve değerler eğitiminin denetim ve takibini yapan kurumlar zemininde kesin farklılıklar vardır. Bunun sebebi eğitim sistemlerinin yapısı, ülkelerdeki tarihi dönüm noktaları ve eğitim sürecine dâhil olan kurumlar noktasındaki ülkeye has tecrübelerdir. Buna karşın, değer öğretimi biçimleri ve okul ve sınıf ortamı kullanımı noktasında pek çok ortak noktalar gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study offers a comparative analysis of values education in primary schools in England and Turkey, with reference to the legal infrastructure, the institutions involved, the values taught in the schools and the way they are taught. The aim of this study is thus to examine the differences and similarities between the two countries regarding the practices of values education. Hence, this thesis raises the following questions: How do the values taught in the schools and the way they are taught vary between Turkey and England? And On which ground do different practices emerge in these two countries? The study findings suggest that there are sharp differences between Turkey and England regarding the values taught in the schools and the institutions involved in control and monitoring the values education process. The reason for this is the country-specific experiences on the structure of education systems, the historical milestones in the countries and the institutions involved in the education process. Nevertheless, it should also be highlightedthat many commonalities have been observed in terms of teaching values and the use of school and classroom settings throughout.
Benzer Tezler
- Azerbaycan Cumhuriyeti, Türkiye Cumhuriyeti ve İngiltere'deki ilkokulların yönetim süreçlerinde okul kültürünün incelenmesi
Examination of school culture in the administration processes of primary schools in the Republic of Azerbaijan, the Republic of Türkiye and England
SHAMS MAMMADBAYLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDULLAH BALIKÇI
- A comparison of the strategies for teaching oral production skills in Turkish and British primary schools
Türk ve İngiliz ilköğretim okullarında uygulanan konuşma becerisi öğretimi stratejileri üzerine bir karşılaştırma
GÖKHAN ÖMÜR
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. NURGUN AKAR
- Türkiye ve İngiltere'de çalışanların mobbinge ilişkin algı ve tepkileri
The perceptions and the reactions of the workers in the circumstance of mobbing in Turkey and England
SEBAHAT SAYIN
- Türkiye ve İngiltere'de merkezi yönetim ile yerel yönetimler arasında idari ve mali ilişkiler
Central local government administrative and financial relations in Turkey and Britain
VEYSEL K. BİLGİÇ
Doktora
Türkçe
1997
Kamu YönetimiSakarya ÜniversitesiKamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİLAL ERYILMAZ
- Türkiye ve İngiltere'de ilköğretim ikinci kademede kullanılan ana dili öğretimi ders kitaplarındaki beceri alanlarının karşılaştırılması
Comparison of skill fields between Turkey and England regarding second stage elementary education native language lecture books
FULYA TOPÇUOĞLU
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMAL YILDIZ