Üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerin matematik öğretmenliğini tercih etme isteği nedenleri
Reasons for students preparing for university examination to prefer mathematics teaching
- Tez No: 580589
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MURAT CANCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Matematik, Matematik eğitimi, Meslek seçimi, Mesleki tutum, Tercih, Öğrenci görüşleri, Öğretmen yetiştirme, Öğretmenlik, Üniversite giriş sınavları, Üniversiteler, Mathematics, Mathematics education, Vocational choice, Vocational attitude, Preference, Opinions of students, Teacher training, Teaching, University entrance examinations, Universities
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı üniversite sınavına hazırlanan ve matematik öğretmenliği bölümünü seçmeyi düşünen öğrencilerin seçimlerinde etkilendiği faktörleri belirlemektir. Bu doğrultuda çalışma nitel araştırma yöntemlerinden odak grup görüşme tekniğine uygun olarak düzenlenmiştir. Bu görüşmeler çerçevesinde uygun bir ortamda öğrencilerin konuyla ilgili algıları ve dikkat çekmek istedikleri durumlar tartışma konusudur. Bu araştırma 2018-2019 Eğitim - Öğretim yılında Van ilinin İpekyolu ilçesindeki özel bir eğitim kursunda matematik düzeyinde sınava hazırlanan 20 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar yaş, cinsiyet, sosyoekonomik, kültürel, çevresel, bilimsel, medyatik, web tabanlı vs. özellikleri dikkate alınarak amaçlı örnekleme ile seçilmiştir. Katılımcıların her birine araştırma hakkında önceden bilgilendirme yapılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin bu meslek tercihi ile ilgili görüşleri ele alınmıştır. Bu doğrultuda öğrencilerin kararlarında etkili olan faktörlerden bazıları şunlardır: • Ailesinde ve yakın çevresinde bu mesleği seçenler • Ailesinin eğitim düzeyi • Eğitime katkıda bulunabileceğini düşünmesi • Sosyal yönünün güçlü olması • Öğretmenine olan sevgisi • Kutsal bir meslek olduğu düşüncesi • Kişinin web tabanlı incelemelerde bu mesleğe olan ilgisi • İş garantisi
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the factors that affect students' choices in preparing students for mathematics education. In this direction, the study was arranged in accordance with the focus group interview technique which is one of the qualitative research methods. Within the framework of these interviews, students' perceptions and situations that they want to draw attention in a suitable environment are the subject of discussion. This research was carried out with the participation of 20 students preparing for mathematics exam in a special training course in Ipekyolu district of Van province in 2018-2019 academic year. Participants were age, gender, socioeconomic, cultural, environmental, scientific, media, web-based, etc. It was selected with purposeful sampling considering the characteristics. Each participant was informed in advance about there search. As a result of this research, students' opinions about this profession preference were discussed. Some of the factors that affect students' decisions are as follows: • Those who chose this profession in their family and close vicinity • Family education level • To think that it can contribute to education • Strong social aspect • His love for his teacher • The idea of a sacred profession • One's interest in this profession in web-based reviews • Business guarantee
Benzer Tezler
- İlköğretim matematik öğretmenliği programına başlayan öğrencilerin lise matematik konularındaki hazır bulunuşluk düzeyleri
The level of students' readiness in high school mathematics subjects who started the program of primary school mathematics teaching
ABDULKADİR TUNA
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Matematik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET KAÇAR
- Üniversite eğitiminde çevrimiçi sınav: Öğrencilerin görüş ve tutumları
Online examination in university education: Students' opinions and attitudes
GAMZE YETGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KÜRŞAT ARSLAN
- Modern fizik konularının uygulamasında yaşanan sorunların fizik öğretim programı bağlamında incelenmesi
Investigation of problems in the operation of modern physics subjects in the context of physics curriculum
MURAT CAN AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP GÜREL
- İnteraktif öğretim yöntemi kullanılarak asit baz titrasyon eğrilerinin oluşturulması
Drawing acid base titration curves with interactive learning method
ASLI DURMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSAMETTİN AKÇAY
- Üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerin çevrim içi video paylaşım platformlarında ders videosu izleme süreleri ve özerk öğrenme düzeylerinin incelenmesi
Examining the duration of watching lecture videos on online video sharing platforms and learner autonomy of students preparing for the university exam
MELTEM GÜLTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN NİHAT ŞAD