İlkokul öğrencilerine kitap okuma alışkanlığı kazandırmada sınıf öğretmenlerinin rolü
The role of classroom teachers in gaining reading habits to primary school students
- Tez No: 584360
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ YAŞAR ÇELİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 97
Özet
Bu araştırma, sınıf öğretmenlerinin öğrencilerine kitap okuma alışkanlığı kazandırmalarındaki rollerine ilişkin görüşlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma evrenini 2014 – 2015 eğitim – öğretim yılında Samsun iline bağlı devlet okullarında görev yapan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırma toplam 539 sınıf öğretmeni üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak Tekgül (2013) tarafından geliştirilen“Öğretmen Görüşleri”anket formu kullanılmıştır. Araştırma kapsamında toplanan verilerin analizi için istatistik paket programı SPSS 17.0 (Statistical Package for the Social Sciences) programından yararlanılmıştır. Araştırmada anket yoluyla toplanan veriler, frekans ve yüzde dağılımları hesaplanarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda sınıf öğretmenlerinin genel olarak kitap okuma ve okutma konusunda her zaman çaba gösterdikleri ve öğrencilerine kitap okuma alışkanlığı kazandırmadaki etkilerinin orta seviyede olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen bu sonuçlar alanyazın ışığında yorumlanarak, araştırma sonuçlarına dayalı ve ileride yapılabilecek araştırmalara yönelik bazı önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This research aims to determine the opinions of classroom teachers about their role in acquiring students' reading habits. The universe of the research consists of classroom teachers working in public schools of Samsun province in 2014 - 2015 academic year. The study was conducted on 539 classroom teachers.“Teacher Opinions”questionnaire form developed by Tekgül (2013) was used as data collection tool. Statistical package program SPSS 17.0 (Statistical Package for the Social Sciences) was used to analyze the data collected within the scope of the research. The data collected through the survey were analyzed by calculating the frequency and percentage distributions. As a result of the research, it has been determined that classroom teachers have always made efforts in reading and reading books in general and their effects on gaining reading habits for their students are moderate. These results were interpreted in the light of the literature and some suggestions were made based on the results of the research and for future researches.
Benzer Tezler
- İlkokul birinci sınıf öğrencilerine okuma alışkanlığı kazandırmak için bir eylem araştırması
An action research on the acquisition of reading habit of primary school first grade students
PINAR ALTUNTOP
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BANU AKTÜRKOĞLU
- İlkokula uygun 100 temel eser listesinin sınıf öğretmenleri görüşlerine göre belirlenmesi (Mersin ili örneği)
Selection of 100 basic literary works for primary school students based on the opinions of primary school teachers (Sample of Mersin province)
LEYLA BAŞDUVAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERDARHAN MUSA TAŞKAYA
- Çocukların okuma kültürü kazanmasında okuma dersinin gerekliliği ve örnek bir içerik modeli
The necessity of reading lessons in children's acquisition of reading culture and a sample content model
HİCRAN YAŞAR KANDİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilgi ve Belge YönetimiMarmara ÜniversitesiBilgi ve Belge Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHATTİN YALÇINKAYA
- Ortaöğretim 12. sınıf öğrencilerinin kitap okuma alışkanlıklarının incelenmesi-Ankara örneği
Reading books of 12th grade students in secondary education examination of habits-Ankara example
MÜNİRE GÜLTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA KURT