Geri Dön

Biyoloji ders kitabında yer alan ekosistem ekolojisi ve güncel çevre sorunları ünitesindeki görsellerin değerlendirilmesi

Evaluation of the images about the ecosystem ecology and current environmental problem in the biology textbook

PDF İndir

  1. Tez No: 587536
  2. Yazar: TUĞBA SOLAK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. OSMAN ÇİMEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 80

Özet

Öğrencilerin öğrenmesinde temel kaynak olarak görülen ders kitaplarının birçok açıdan eksik olduğu ve öğrencilerde kavram yanılgılarına neden olduğu çeşitli araştırmacılar tarafından ortaya konulmuştur. Bu çalışmanın amacı, 10. Sınıf biyoloji ders kitabında yer alan“Ekosistem Ekolojisi ve Güncel Çevre Sorunları”ünitesinde kullanılan görsellere ait öğretmen görüşlerinin belirlenmesidir. Bu araştırmada, öğretmenlerin görseller hakkındaki görüşlerini belirlemeyi amaçladığından betimsel tarama modelinde ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırma Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı devlet okullarında çalışmakta olan 20 biyoloji öğretmeni ile yapılmıştır. Biyoloji ders kitabı görsel değerlendirme anketinde yer alacak maddeleri belirlemek için 10 öğretmene iki sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. Anketten elde edilen sonuçlar, uzman görüşleri ve ilgili literatür ışığında biyoloji ders kitabı görsel değerlendirme ölçeği hazırlanmıştır. Belirtilen üniteden uzman görüşü alınarak 10 adet görsel seçilmiştir. Hazırlanan anket doğrultusunda görseller öğretmenler tarafından değerlendirilmiştir. Her bir öğretmene kodlar verilmiştir. Elde edilen veriler betimsel olarak çözümlenip frekans olarak ifade edilmiştir. Sonuç olarak, söz konusu görseller öğretmenler tarafından değerlendirildiğinde genel anlamda yeterli düzeyde bulunmuş olup bir takım eksiklikler saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

It has been demonstrated by various researchers that the textbooks, which are seen as the main source of students' learning, are incomplete in many respects and cause misconceptions in students. The aim of this study is to determine the views of teachers about the“Ecosystem Ecology and Current Environmental Problems ”unit images in the 10th grade biology textbook. In this study relational scanning method was used in this descriptive scanning model to determine the view of the teachers about the images. The study was conducted with 20 biology teachers working in public schools affiliated to the Ministry of Education. The survey about the image evaluation in the biology textbook was applied to the teachers to specify the clauses. , According to the view of experts and the related literature flare a“biology textbook image evaluation”scale was prepared in accordance with the results of the survey. 10 images were selected from the specified unit according to experts. Codes were given to each teacher. The data were analyzed descriptively and expressed as frequency. As a result the mentioned images were evaluated by the teachers and according to them the images were generally suffiecent but slightly deficient.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    760937

    Biyoloji ders kitabında yer alan hücre bölünmeleri ünitesindeki ölçme ve değerlendirme etkinliklerinin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

    The evaluation of the measurement and evaluation activities in the cell division unit in the biology textbook according to teacher opinions

    NİLÜFER ITKI POLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    BiyolojiGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN ÇİMEN

  2. Tez No

    167609

    Lise biyoloji ders kitaplarında canlı organizma resim ve şekillerinin analizi

    Analysis of living organisms pictures and figures in high school biology textbooks

    KÖKSAL KÜÇÜKAYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    BiyolojiSelçuk Üniversitesi

    Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. AYVAZ ÜNAL

  3. Tez No

    776072

    Ortaöğretim MEB biyoloji ders kitabı etkinliklerinin çevre eğitimi açısından incelenmesi

    Investigetion of secondary education Ministry of National Education biology textbook activities in terms of enviromental education

    HATİCE BÜŞRA GÖKÇE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA YEL

  4. Tez No

    349974

    2007 biyoloji öğretim programındaki ölçme ve değerlendirme anlayışının ortaöğretim ders kitaplarına yansımasının değerlendirilmesi

    Examining high school biology textbooks in terms of assessment and evaluation approach in the 2007 biology education program

    SEVDA ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    BiyolojiMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA ÇAKIR

  5. Tez No

    752456

    6. sınıf fen bilimleri ders kitapları ve Eğitim Bilişim Ağı'ndaki etkinliklerin ve oyunların bilimsel süreç becerileri açısından incelenmesi

    Investigation of activities and games in the 6th grade science textbooks and Educational Information Network (EBA) in terms of scientific process skills

    RUMEYSA DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURİYE KOÇAK

Geri Dön