Sanat entegrasyonunun yabancı dil öğretimindeki rolüne dair bir eylem araştırması: Türkçe ve İngilizcenin yabancı dil olarak öğretimi örneği
An action research on the role of art integration in foreign language teaching: Examples of teaching Turkish and English as foreign languages
- Tez No: 593095
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BAYRAM BAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 137
Özet
Sanat entegrasyonu, sanatın başka bir disiplinin öğretimine dâhil edilmesi yoluyla daha zengin bir öğrenme ortamı oluşturan deneyimsel bir öğretim yaklaşımıdır. Bu araştırmanın amacı, sanatın yabancı dil öğretimine entegre edilmesinin öğrencilerin yaratıcılık becerisi ve motivasyonu üzerindeki etkisini incelemektir. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması ile desenlenmiştir. Türkçe ve İngilizcenin yabancı dil olarak öğretildiği iki ayrı sınıf için öğrenmeyi destekleyici nitelikte sanatsal etkinlikler geliştirilmiştir. Eylem araştırması sürecinde veriler uygulanan sanatsal etkinlikler, gözlem notları, araştırmacı ve öğrenci günlükleri, öğretmen ve öğrenci görüşmeleri ve öğrenci etkinlik dosyaları yoluyla toplanmıştır. Elde edilen bulgular, içerik analizi yöntemi ile yorumlanmıştır. Sanatın dil öğretimine entegrasyonunun incelenmesi amacıyla gerçekleştirilen bu eylem araştırmasında ulaşılan sonuç, sanat entegrasyonu sürecinin Türkçe ve İngilizce'nin yabancı dil olarak öğretiminde öğrencilerin yaratıcılık becerisi ve motivasyonunu önemli ölçüde artırdığı yönündedir. Sanatsal etkinlikler, öğrencilerin yaratıcılık potansiyellerini farketmelerine ve özellikle üretici dil becerilerine aktarmalarına olanak sağlamıştır. Sanatsal etkinliklerle desteklenen öğrenme süreci de öğrencilerin dil öğrenmeye karşı istekliliğini kayda değer şekilde arttırmıştır.
Özet (Çeviri)
Arts integration is an experiential teaching approach that creates a richer learning environment through incorporating arts into another discipline. The aim of this study is to explore the effects of integrating arts into foreign language teaching on students' creativity skills and motivation. This study was designed as an action research which is one of the qualitative research methods. Supplementary artful activities were developed for two separate classes where Turkish and English were taught as foreign languages. In the action research process, data was collected through implemented artful activities, observations, diaries, interviews and students' work such as poetry and performed monologues. Research findings were interpreted through content analysis method. The result of the action research, which was conducted to examine the arts integration in language teaching, is that the arts integration process in teaching Turkish and English as foreign languages significantly increases students' creativity and motivation. Artful practices have provided an opportunity for students to realize their creative potential and transfer it into their productive language skills. Additionally, the learning process supplemented with artful practices has significantly increased the students' willingness to learn a foreign language.
Benzer Tezler
- Learners' reflections on experiencing augmented reality in the English classroom at tertiary level
Yükseköğrenim düzeyinde İngilizce sınıfında artırılmış gerçeklik deneyimlerine yönelik öğrenci yansıtmaları
OZAN VARLI
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ETUŞ
- Examining the integration of intercultural communicative competence in esl/efl textbooks
Kültürlerarası iletişimsel yeterliliğin ikinci/yabancı dil olarak İngilizce ders kitaplarında bulunan entegrasyonunun incelenmesi
AYTEN KAYA
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. HATİME ÇİFTÇİ
- Transformative learning through creative pedagogy in language teaching: Development of arts integration teacher training program
Dil öğretiminde yaratıcı pedagoji yoluyla dönüşümsel öğrenme: Sanat entegrasyonu öğretmen eğitimi programının geliştirilmesi
TUĞBA YILDIRIM KUMBASAR
Doktora
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLİSTAN GÜRSEL BİLGİN
PROF. FATMA NEVRA SEGGİE
- Teachers' and students' perceptions on integrating glocalization into English language education at tertiary levels
Glokalizasyonun yükseköğretim düzeylerinde İngiliz dili eğitimine entegre edilmesine ilişkin öğretmen ve öğrencilerin algıları
IMANE LEKFIFI
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUNCER CAN
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State University named after I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV