İlköğretim öğrencileri için oyunlaştırma yöntemiyle kodlama eğitimi uygulaması
Coding training practice with gamification methods for elementary school students
- Tez No: 593713
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZERRİN AYVAZ REİS
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Enformatik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Enformatik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma ile kodlama eğitiminin daha erken yaşlardaki çocuklara oyunlaştırma (gemification) ile öğretilmesi, öğrencilerin kodlamaya olan ilgisinin arttırılması, mantığının ve yapısının daha kolay ve eğlenceli hale getirilmesi hedeflenmektedir. Bu amaca yönelik yapılacak araştırmanın yanında, öğrencilere oyunlaştırma yöntemiyle kodlama eğitimi veren bir uygulama geliştirilmiştir. Uygulama sürecinden önce araştırmanın yapılacağı okul ve sınıflar belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, 2018-19 eğitim-öğretim yılı, Sancaktepe/İstanbul Abdurrahmangazi İmam Hatip Ortaokulu ile Zeytinburnu/İSTANBUL Toki Seyit Nizam Şehit Semih Balaban İmam Hatip Ortaokulu'nda okuyan, hepsi 6.sınıf olmak üzere toplam 106 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın yöntemi deneysel yöntemdir. Deneyli araştırma modeline göre belirlenen ölçek, çalışma grubuna uygulamadan öncesi ön-test ve uygulamadan sonrası son-test şeklinde uygulanmıştır. Elde edilen sonuçlar, uygulama sonrasında öğrencilerin kodlama ve bilgisayar destekli oyunlaştırma kullanımının tutumlarını olumlu yönde etkilediğini ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to teach coding education to children at an early age by gemification, to increase students' interest in coding, and to make logic and structure easier and more enjoyable. In addition to the research to be conducted for this purpose, an application that provides coding education to students by gamification method has been developed. Before the implementation process, the schools and classes were determined. The study group of the study consists of 106 students, all of whom are 6th grade students, studying at Sancaktepe / İstanbul Abdurrahmangazi Imam Hatip Secondary School and Zeytinburnu / İSTANBUL Toki Seyit Nizam Şehit Semih Balaban Imam Hatip Secondary School. The research method is experimental. The scale, which was determined according to the experimental research model, was applied to the study group as pre-test before application and post-test after application. The data revealed that after the application, the use of coding and computer helped gamification positively and affected the attitudes of the students.
Benzer Tezler
- Fen eğitiminde oyunlaştırmanın motivasyona etkisi üzerine bir meta-analiz çalışması
A meta-analysis study on the effect of gamification on motivation in science education
KÜBRA ELİF BAĞRIYANIK
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERAL HAKVERDİ CAN
YRD. DOÇ. DR. ULAŞ ÜSTÜN
- Fen bilimleri dersi eğitiminin oyunlaştırılmış e-öğrenme ortamlarıyla desteklenmesinin motivasyon ve başarıya etkisi
Effects of using gamified e-learning science education on motivation and academic performance
FERDİ BAYRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DUYGU SÖNMEZ
- Oyunlaştırma temelli matematik eğitiminin öğrencilerin akademik başarılarına, motivasyonlarına ve girişimcilik becerilerine etkisi
The effect of gamification based mathematics education on students' academic achievement, motivation and entrepreneurial skills
SUNAY ÇİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CENGİZ ÇİNAR
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURİ CAN AKSOY
- Mimarlık tarihi eğitiminin dijital ortamda oyunlaştırılması: Süleymaniye Cami örneği
Gamification of architectural history education in digital environment: The case of Suleymaniye Mosque
HATİCE AKAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
MimarlıkHasan Kalyoncu ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELTEM BARIŞ ARARAT
- Çalgı (Gitar) eğitiminde oyunlaştırma yöntemine yönelik eğitsel yazılım geliştirme çalışması
A study on educational software development through gamification method in instrument (Guitar) education
TUNCAY ARAS
Doktora
Türkçe
2020
MüzikMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AJDA AYLİN CAN