İmam-hatip liselerinde okuyan Suriyeli öğrencilerin yaşadıkları uyum ve dil sorunları
Adaptation and language problems experienced by Syrian students in religious high schools
- Tez No: 601788
- Danışmanlar: DOÇ. DR. RÜCHAN UZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Education and Training, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 99
Özet
Göç olgusu hem göçmenler hem de yerli halk için farklı alanlarda birçok soruna neden olmaktadır. Lise dönemi öğrencilerin gelecek yaşamları ile ilgili önemli kararlar verdikleri ve zorunlu eğitimin son eğitim kademesi olması nedeniyle oldukça önemlidir. Ülkemize göçmen olarak gelen kişilerin ülkeleri incelendiğinde çoğunlukla anadillerinin Arapça olması, İmam Hatip Liselerinde Arapça derslerin oluyor olması Suriyeli öğrenciler için tercih etmesine neden olmaktadır. Bu çalışmada Anadolu İmam Hatip Lisesinde öğrenim gören Suriyeli öğrencilerin yaşadıkları uyum ve dil sorunlarının belirlenmesi ve çözüm önerilerinin getirilmesi amacıyla 99 Suriyeli öğrenciden veri toplanmıştır. Verilerin toplanması araştırmacı tarafından geliştirilen Suriyeli Öğrenci Başarı Durumu Belirleme Anketi, Suriyeli Öğrenciler İçin Uyum Ölçeği ve kişisel bilgilerin bulunduğu form kullanılmıştır. Araştırma sonucunda İmam Hatip lisesinde öğrenim gören Suriyeli öğrencilerin başarı durumları Türkçe derslerinde Arapça derslerindeki başarı durumuna göre %36,4 oranında azalmakta, Arapça dil öğretiminin olmasının başarıyı olumlu etkilediği, ailevi ve ekonomik sorunlar ile akran zorbalığının başarıyı olumsuz etkilediği belirlenmiştir. Öğrencilerin uyum süreci ile yaş, Türkiye'de lise eğitimine başladıkları sınıf düzeyi, İmam Hatip Lisesine başlamadan önce Türkçe öğrenmeye ilişkin bir programa katılma durumu, Türkçe öğrenirken yaşanılan zorluk derecesi değişkenleri arasında anlamlı farklılık olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The phenomenon of migration causes many problems in different areas for both immigrants and indigenous people. High school students are important because they make important decisions about their future lives and compulsory education is the last level of education. When the countries of immigrants coming to our country are examined, the fact that their mother tongue is Arabic and that there are Arabic courses in Imam Hatip High Schools makes it preferable for foreign students. In this study, 99 foreign students were collected to determine the problems faced by the foreign students studying in Anatolian Imam Hatip High School and to find solutions. For data collection; The form consisting of the Questionnaire for Determining Success of Foreign Students, Compliance Scale for Foreign Students and personal information sections were used. As a result of the study, it was determined that the success of foreign students studying at Imam Hatip high school decreased by 36.4% in the Turkish lessons compared to the success of the Arabic lessons. With the adaptation process of the students; age, the level of class where high school education is started, Participation in Turkish language program, degree of difficulty in learning Turkish, there was a significant difference between.
Benzer Tezler
- İmam Hatip Lisesinde okuyan Suriyeli göçmen öğrencilerin beklenti ve sorunları (Kilis örneği)
Expectations and problems of Syrian immigrant studentsstudying at Imam Hatip high school-The case of Kilis
MUHAMMED SAİT KAÇARLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DinAmasya ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞUAYİP ÖZDEMİR
- İmam hatip lisesinde okuyan öğrencilerin ebeeynvtutumları ile benlik kontrolleri arasındaki ilişkininincelenmesi
Analysis of the relationship between imam hatip high schoolstudents' self-control and parental attitudes in terms of certain variables
AYDIN BUYUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
PsikolojiNişantaşı ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İSAK PARDO
- Anadolu imam hatip lisesi eğitim progamına yönelik öğrenci ve öğretmen görüşleri (Kartepe ilçesi örneği)
Student and teacher views on Anatolian imam hatip high schools curriculum (Example on the district of Kartepe)
ÖMER YUNUS ECE
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ESKİCUMALI
- İmam Hatip liselerinde siyer dersinin öğretimi
Teaching of siyer lesson in Imam Hatip high school
BEKİR YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
DinSakarya ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. RECEP KAYMAKCAN
- Proje imam – hatip liselerinde Arapça hazırlık sınıfı öğretim yöntem ve teknikleri
Teaching methods and techniques in Arabic preparation classes in project İmam- Hatip high schools
SONGÜL İLANLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Doğu Dilleri ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiArap Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULLAH KIZILCIK