Geri Dön

The representation of cultural elements in ELT coursebooks at secondary schools in Turkey: A comparative study

Türkiye'deki ortaokullardaki yabancı dil kitaplarındaki kültürel öğelerin sunumu: Karşılaştırmalı çalışma

PDF İndir

  1. Tez No: 601825
  2. Yazar: VİLDAN BAY HALİL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. DERYA YILMAZ DÖNER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 127

Özet

İngilizce'nin statüsünün lingua franca ve uluslararası dil olarak değişmesi sonucu, kültür öğelerinin İngilizce ders kitaplarına dahil edilmesi son zamanlarda dikkat çeken bir konu olmuştur. Bu çalışma iki ana konuyu araştırmaktadır. Türkiye'deki ortaokullarda kullanılan MEB onaylı 6. sınıf İngilizce ders kitabının ve 6. sınıf piyasa kitabının ilk olarak yerel, hedef ve uluslararası kültürel öğeler açısından ve sonrasında ürünler, uygulamalar, bakış açıları ve kişiler açısından karşılaştırılmasıdır. Kitapları analiz etmek için doküman analizi ve yarı-yapılandırılmış görüşme yöntemleri kullanılmıştır. Kültürel öğelerin nitel olarak analizinin sonucunda piyasa kitabında kültürel öğelerin MEB kitabından daha fazla olduğunu ortaya çıkmıştır. MEB kitabında en çok yerel ve uluslararası kültürel öğelere yer verilirken, piyasa kitabında en çok hedef ve uluslararası kültürel öğelere yer verilmiştir. Fakat yerel, hedef ve uluslararası kültür içeriğinin dengesiz olduğu saptanmıştır. Her iki kitapta da en çok ürünler öğesine yer verilirken, piyasa kitabında farklı olarak kişiler öğesine de yer verilmiştir.

Özet (Çeviri)

The integration of culture into coursebooks used for teaching English as a second/foreign language has attracted much attention recently as a result of changes in the status of English as a lingua franca or an international language. This study aims to investigate two main issues in coursebooks used in Turkish Secondary Schools. A 6th grade English coursebook published by the Ministry of National Education (MoNE) and a 6th grade commercial coursebook were compared, firstly, in terms of cultural elements: source culture, target culture and international culture, and secondly, in terms of four cultural aspects: products, practices, perspectives and persons. In order to analyze the coursebooks, document analysis and also semi-structured interview were used. A qualitative analysis of the cultural elements demonstrated that the commercial coursebook has more cultural items than the MoNE-published coursebook. While the main emphasis is on source and intercultural cultures in the MoNE-published coursebook, it is on target and international cultures in the commercial coursebook. However, in both coursebooks, the source, the target and the international cultural elements are not distributed in an equal proportion. The findings also pointed out that in both coursebooks, the most frequently represented cultural element is products, and that in the commercial coursebook the persons element is represented differently from the MoNE-published coursebook.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    906105

    A comparative analysis of primary school 3rd and 4th grade ELT coursebooks in Türkiye and Italy

    Türkiye ve İtalya'daki ilkokul 3. ve 4. sınıf İngilizce ders kitaplarının karşılaştırmalı bir analizi

    MÜJDE YALÇIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİNNUR GENÇ İLTER

  2. Tez No

    882333

    An investigation of 7th and 8th grade English coursebooks used in Uzbek and Turkish lower secondary schools in terms of cultural content

    Özbek ve Türk ortaokullarında kullanılan 7. ve 8. sınıf İngilizce ders kitaplarının kültürel içerik bakımından incelenmesi

    MUKHLISA MURTAZAEVA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMRAH EKMEKÇİ

  3. Tez No

    583594

    An analyis of cultural content of the elt coursebook 'Teenwise'

    'Teenwise' İngilizce ders kitabındaki kültürel içeriğin incelenmesi

    ESEF DİNÇER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİLÜFER BEKLEYEN

  4. Tez No

    358122

    A comparative study on cultural elements in two sets of elt course books published in the 1980s and the 2000s

    1980'ler ve 2000'li yıllarda yayımlanan iki İngilizce kitap setinin kültürel öğeler açısından karşılaştırılması

    ONUR İSMAİL YETKİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    DilbilimMaltepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. ABDULLAH NEJAT TÖNGÜR

  5. Tez No

    707933

    Representations of linguistic and cultural variations in English language teaching: An analysis of high school coursebooks

    İngilizce dil eğitiminde dilsel ve kültürel çeşitliliklerin temsilleri: Lise ders kitaplarının analizi

    GÜLAY BÜŞRA BİLGİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    DilbilimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEKİYE MÜGE TAVİL

Geri Dön