7. sınıf sosyal bilgiler dersinde türkülerle değerler eğitimi
Values education with folk songs in seventh grade social studies lesson
- Tez No: 602337
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜL TUNCEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Değer, Değerler eğitini, Sosyal Bilgiler, Türkü ile Değerler Eğitimi, Value, Values Education, Social Studies, Values Education with folk songs
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 103
Özet
Sosyal Bilgiler dersi etkin, sorumluluk sahibi, toplumsal olaylara duyarlı, kültürel değerlerinin farkında olan ve bunları yaşatan nesiller yetiştirmeyi amaçlar. Toplumun var olabilmesi ve varlığını sürdürmesini sağlayan temel faktörlerden biri değerlerini korumak ve kuşaktan kuşağa aktarmaktır. Bu amaç doğrultusunda Sosyal Bilgiler dersinde üniteler ve doğrudan verilecek değerler tespit edilerek türkülerle ilişki kurulmuştur. Bu çalışma türkülerden yararlanarak değer eğitiminin mümkün olup olmadığını ve değer eğitiminde türkülerin etkisini açığa çıkarmayı amaçlamaktadır. Bu amaçla İstanbul Pendik'te yer alan bir devlet okulunda 7.sınıf öğrencilerinden oluşan 25 kişilik bir çalışma grubu ile çalışılmıştır. Araştırmada eylem araştırması kullanılmış ve nitel veri toplama araçlarından yararlanılmıştır. Araştırma yaklaşık 10 hafta sürmüş ve düzenli olarak araştırma günlükleri tutulmuştur. Çalışma etkinlikleri, görüşme ve video kayıtlarından yararlanarak değerler eğitimi türküler yoluyla sağlanmaya çalışılmış ve aşağıda yer alan araştırma sorulara cevap aranmıştır. 1. Öğrencilerin“değer”kavramı ile ilgili uygulama öncesi düşünceleri nasıldır? 2. Öğrencilerin“türkülerin öğretimdeki rolü”ile ilgili uygulama öncesi görüşleri nasıldır? 3. Öğrencilerin“değer”kavramı ile ilgili uygulama sonrası görüşleri nasıldır? 4. Öğrencilerin“türkülerin öğretimdeki rolü”ile ilgili uygulama sonrası düşünceleri nasıldır? 5. Sosyal Bilgiler dersinde doğrudan verilecek değerlerin kazandırılmasında türkülerin etkisi nasıldır? dersinde türkülerle değerler eğitimi verileceği ve Sosyal Bilgiler dersinin türküler kullanılarak daha etkili ve verimli olacağı sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Social Studies course aims to educate generations that are active, responsible, sensitive to social events, aware of their cultural values and keeping them alive. One of the main factors that maintain the existence and survival of the society is to protect and transfer its values from generation to generation. In line with this purpose , units and values given directly in Social Studies course were determined and they were related to folk songs. This study aims to reveal whether value education is possible by using folk songs and the effect of folk songs in value education. For this purpose, a working group consisting of seventh grade students, twenty five people , was practiced in a public school in Pendik, Istanbul. In the research, action research was used and qualitative data collection tools were used. The research continued about 10 weeks and research logs were kept regularly. Using the activities, interviews and video recordings, values education was tried to be provided through folk songs and the answers to the following research questions were sought. 1. What are the views of students about the concept of“value' before practice? 2. What are the views of students about the role of folk songs in teaching before practice? 3. What are the views of students about of the concept of ”value after practice? 4. What are the views of students about of the role of folk songs in teaching after practice? 5. What is the effect of folk songs in gaining the values given directly in the Social Studies course? It has been concluded that values education with folk songs will be given in social studies course and Social Studies course will be more effective and efficient by using folk songs.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler dersinde Âşık Şahsenem Bacı'nın eserlerinin değer aktarımı açısından incelenmesi
Examination of the works of Aşık Şahsenem Bacı in the social studies course ın terms of value transfer
ZEYNEP KOCAK SAĞIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZKAN AKMAN
DR. ÖĞR. ÜYESİ YASEMİN BAYRAKTAR
- Osmanlı-Avusturya Macaristan İmparatorluğu ilişkileri (1908-1914) ve ders kitaplarına yansımaları
Ottoman-Austria Hungary Empire relations (1908-1914) and their representations to textbooks
SENEM GÖNENÇ
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA AYDIN
- Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SAMİ BALCI
- 7. sınıf sosyal bilgiler dersinde okul dışı öğrenme ortamlarının öğrencilerin çevre okuryazarlığı ve çevreye yönelik tutumlarına etkisinin incelenmesi
Investigating the effect of out-of-school learning environments on students' environmental literacy and attitudes towards the environment in 7th grade social studies course
ADİL ŞENER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UFUK KARAKUŞ
- 7. sınıf sosyal bilgiler dersinde işbirliğine dayalı öğretim yönteminin kullanılmasının öğrencilerin akademik başarı ile demokratik tutum ve insan hakları algılarına etkisi
The effect of usage of cooperative learning method in social studies classes of 7th grades on the perceptions of democratic attitudes and human rights with academic achievement
SÜMEYRA KAŞAVEKLİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BÜLENT AKBABA