Beden eğitimi öğretmenlerinin istenmeyen öğrenci davranışlarına karşı kullandıkları stratejiler (Ağrı ili örneği)
Strategies of physical education teachers using against unwanted student behavior (Ağrı provincial sample)
- Tez No: 602586
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SERKAN ZENGİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi, Öğretmen, İstenmeyen Davranış, Strateji, Physical Education, Teacher, Unwanted Behavior, Strategy
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 107
Özet
Bu araştırmada Ağrı İli Merkez ve İlçelerinde görev yapan Beden Eğitimi Öğretmenlerinin ders işlenirken dersin işlenişini engelleyen istenmeyen öğrenci davranışlarına karşı kullandıkları stratejilerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Nicel araştırma türünde tarama çalışması olan araştırmanın amacı doğrultusunda; 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Ağrı ili merkez ve ilçelerinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlerden seçkisiz örnekleme yöntemi ile seçilen 140 Beden Eğitimi Öğretmeni çalışmanın örneklemini oluşturmaktadır. Veriler, alanyazında yapılan araştırmalar doğrultusunda araştırmanın amacına uygun olarak istenmeyen öğrenci davranışlarına karşı kullanılan stratejilerin belirlenmesinde“Kişisel Bilgi Formu ve Davranış Tutum Anketi”kullanılarak elde edilmiştir. Kişisel Bilgi Formu 9 maddeden, Davranış Tutum Anketi ise 27 maddeden oluşmaktadır. Elde edilen veriler SPSS 22.0 istatistik programıyla analiz edilmiştir. Verilerin analizinde; Davranış Tutum Anketi değerlendirilirken; iki grup karşılaştırmasında Mann-Whitney U testi ve ikiden fazla grup karşılaştırmasında Kruskal Wallis testi kullanılmıştır. Farklılıkların hangi gruptan kaynaklandığını bulmak için Tamhane testi kullanılmıştır. Yapılan araştırma sonuçlarına göre; araştırmaya katılan Beden Eğitimi Öğretmenlerinin istenmeyen öğrenci davranışlarına karşı en sık kullandığı stratejilerin,“öğrencinin iyi davranışını yakalayıp övme”,“Öğrenci dersin bir kısmında iyiyse serbest zaman ya da sevdiği aktiviteyle ödüllendirme”ve“Direkt yanlış yaptığını söylemektense, olumlu bir eleştiri ile dikkatini çekme”en az kullandıkları stratejiler ise“Öğrenciyi dersten atma”,“Fiziksel ceza uygulama”ve“Direkt tartışmaya girme”olduğu belirlendi.
Özet (Çeviri)
In this study, it is aimed that one of the physical education teachers who work in Central and Districts of Ağrı Province use the students 'behaviors against the students' behaviors. The aim of the research, which is a quantitative research type, is; In 2018-2019 education and training center, set the sample of 140 Physical Education Teachers by random sampling method from teachers working in official secondary schools and high schools affiliated to the Ministry of National Education in the center and districts of Ağrı province. , Personal Information Form and Behavior Attitude Questionnaire“was obtained by requesting the data from the researches in the literature, in accordance with the objectives of the research, and guided by methods according to the results. The Personal Information Form consists of 9 items and the Behavior Attitude Questionnaire has 27 items. SPSS 22.0 was analyzed based on statistics. In the analysis of the data; Behavior Attitude Questionnaire; Mann-Whitney U test is used for comparison of two groups and Kruskal Wallis test is used for comparison of more than two groups. To find out from which group the differences originate. According to the results of structured research; One of the most important problems related to the functioning of research-oriented physical education teachers is lanma acceleration while capturing the good behavior of the student,, ”Rewarding the student with free time or a favorite activity if the class is good in a class ek and ek Directly planned wrongly. The strategies they use less are atma expelling the student“,”Physical punishment "and girme Direct discussion girme
Benzer Tezler
- Beden eğitimi öğretmenlerinin istenmeyen öğrenci davranışlarına karşı kullandıkları stratejiler (Kırıkkale il örneği)
The strategi̇es agai̇nst the students' mi̇sbehavi̇or by the physi̇cal educati̇on teachers (sample of Kirikkale)
MURAT ERGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OĞUZHAN YONCALIK
- İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinin sınıf yönetiminde istenmeyen öğrenci davranışlarına ilişkin görüşleri ve bu davranışlara karşı uyguladıkları stratejiler
Opinions and strategies of teachers used against undesired behaviours of primary and middle school students in class
SEDAT GÜNDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SÜLEYMAN AVCI
- Ortaokul öğretmenlerinin sınıfta karşılaştığı disiplin sorunları ve bunlara çözüm bulma stratejileri
Undesirable student behaviours that secondary school branch teachers encounter in the classroom and the teachers' solution strategies to cope with these behaviours
ELİF SELLİ GÜVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA SARITAŞ
- Ortaöğretim kurumlarında çalışan İngilizce öğretmenlerinin sınıf yönetiminde karşılaştıkları istenmeyen öğrenci davranışları ve bu davranışların yarattığı sorunları çözme becerileri (Kayseri ili örneği)
Student misbehaviours that English teachers encounter in classroom management at secondary schools and teachers? solving abilities of the student misbehaviour problems (Kayseri sample)
SEVGİ ŞENKULAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİYAZİ CAN
- Sınıf öğretmenlerinin istenmeyen öğrenci davranışlarına karşı kullandıkları baş etme yöntemleri ile öz yeterlilikleri arasındaki ilişki
The corelation between classroom teachers' using methods in coping with unwanted student behaviors and self-efficacy
SEMANUR ALPASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN ASLAN