Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde Türk edebiyatı hikâyelerinin kullanıldığı yaratıcı yazma çalışmalarının öğrenci öz yeterlilik ve yazma başarısı üzerindeki etkisi
The effect of creative writing studies using Turkish literature stories in teaching turkish as a foreign language on student self competence and writing success
- Tez No: 602719
- Danışmanlar: PROF. DR. ASUMAN AHMED ABDO SHABAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: yazma becerisi, yaratıcı yazma, öz yeterlilik algısı, dereceli puanlama anahtarı, writing skill, creative writing, self-efficacy perception, rubric
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 192
Özet
Bu çalışmada edebî metinlerden uyarlanarak hazırlanmış yaratıcı yazma etkinliklerinin Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin yazma becerileri ve yazma öz yeterlilik algıları üzerindeki etkileri incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2019 yılının Haziran ve Temmuz aylarında Gaziantep Üniversitesi Türkçe Öğretim Merkezinde eğitim alan B2 seviyesi 60 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen olarak yapılmıştır. Çalışmada veri toplama araçları ise araştırmacı tarafından geliştirilen yazma becerisi rubriği ve Büyükikiz (2012) tarafından geliştirilmiş olan Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Yabancılar İçin Yazma Becerisi Öz Yeterlilik Ölçeği'nden oluşmaktadır. Çalışmada araştırmacı tarafından edebî metinlerden hareketle oluşturulmuş yaratıcı yazma etkinlikleri 8 hafta boyunca 30 kişiden (n:30) oluşan deney grubuna yazma eğitimi derslerinde uygulanmıştır. Kontrol grubundaki 30 öğrenci (n:30) yazma eğitimi derslerini merkezin programı gereğince olağan akışında almışlardır. Çalışmada toplanan veriler SPSS programında istatistiksel olarak çözümlenmiş ve yorumlanmıştır. Çözümlemede karşılaştırılan grupların özelliğine göre bağımlı ya da bağımsız gruplar t testleri uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre edebî eserlerden üretilmiş yaratıcı yazma etkinlikleri öğrencilerin yazma becerilerini ve öz yeterlilik algılarını olumlu yönde geliştirmiştir. Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde Türk kültürünü tanıtmayı da içeren daha fazla yaratıcı yazma etkinliklerinin bulunması, yazma eğitiminde daha fazla uygulamaya yer verilmesi ve hem yazma hem de diğer temel dil becerilerini geliştirmeyi amaçlayan daha fazla araştırma yapılması gibi öneriler getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, the effects of creative writing activities adapted from literary texts on writing skills and writing self-efficacy perceptions of students learning Turkish as a foreign language were examined. The study group consisted of 60 B2 level students studying at Gaziantep University Turkish Teaching Center in June and July 2019. The study was conducted as an experimental design with pre-test and post-test control groups. In the study, the data collection tools consist of the writing skill rubric developed by the researcher and the Writing Skill Self-Efficacy Scale for Foreigners Learning Turkish as a Second Language developed by Büyükikiz (2012). In this study, creative writing activities based on literary texts developed by the researcher were applied to the experimental group of 30 people (n: 30) for 8 weeks in the writing education classes. The 30 students (n: 30) in the control group took the writing training courses in the usual course of the center. The data collected in the study were analyzed and interpreted in SPSS program statistically. In the analysis, dependent or independent groups t tests were applied according to the characteristics of the groups compared. According to the results of the study, creative writing activities produced from literary texts positively improved students' writing skills and self-efficacy perceptions. Suggestions such as more creative writing activities including dealing with Turkish culture in teaching Turkish as a foreign language, more practical applications in writing education and more research aimed at improving both writing and other basic language skills were suggested.
Benzer Tezler
- Yabancılara Türkçe öğretiminde Hüseyin R. Gürpınar'ın 'Ecir ve Sabır, Baltayla Doğuran Böyle Doğurur ve Papazın Eşeği' adlı hikâyelerinin B2 seviyesinde uyarlanması
Adaptation of the stories entitled Ecir ve Sabır, Baltayla Doğuran Böyle Doğurur and Papazın Eşeği by Huseyin R. Gurpınar to level B2 for teaching Turkish as a foreign language
ÖMER OCAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Türk Dili ve EdebiyatıBandırma Onyedi Eylül ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİNAN UYĞUR
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanılmak amacıyla Dede Korkut Kitabı'nın Türkistan/Türkmen sahra nüshası 13. boy'un b1 düzeyinde sadeleştirilmesi
Dede Korkut Book of Turkey/ Türkmen course for use in teaching Turkish as a foreign language simplicification of 13th size at b1 level
FADİME BOZTOPRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Halk Bilimi (Folklor)İstanbul Arel ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ALİ TAŞTEKİN
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde Dede Korkut Hikayeleri'nden yararlanılması
Teaching Turkish as a foreign language making use of Dede Korkut Stories
SELCEN GÜRSOY AKYÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. REFİA GÜLİN ÖĞÜT EKER
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde metin değiştirim teknikleri çerçevesinde Yaşar Kemal'in 'Halis Serkisof' ve 'Kavun Karpuz' adlı öykülerinin A2 düzeyine uyarlanması
The adaptation of Yaşar Kemal's stories 'Halis Serkisof' and 'Kavun Karpuz' to A2 level within the framework of text modification techniques in teaching Turkish as a foreign language
ALİ BAŞTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET GÜRLEK
- Yabancılara Türkçe öğretiminde Sabahattin Ali'nin apartman ve Köpek isimli hikâyelerinin a1-a2 seviyesine uygun sadeleştirme çalışması
A study on simplification of stories named apartman and Köpek by Sabahattin Ali to a1-a2 levels in teaching Turkish to foreigners
ZEYNEP KAYMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Türk Dili ve EdebiyatıAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. AKARTÜRK KARAHAN