Çincede okuduğunu anlama becerisine yönelik bir ders aracı geliştirme çalışması
A material development study for reading comprehension in Chinese
- Tez No: 603021
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜRHAN KİRİLEN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Doğu Dilleri ve Edebiyatı, Education and Training, Eastern Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Araştırma-geliştirme, Dil öğrenimi, Dil öğrenme yöntemleri, Eğitim araçları, Okuma, Okuma-anlama, Okuma-anlama becerisi, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Çince, Research-development, Study of languages, Language learning methods, Educational tools, Reading, Reading-comprehension, Reading-comprehending skill, Foreign language, Foreign language education, Chinese
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Doğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sinoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, Türkiye'de lisans düzeyinde yabancı dil olarak Çince öğretilen programlarda kullanılmak üzere, okuma-anlama becerilerini geliştirmeye yönelik bir ders aracı geliştirmektir. Çalışmanın amacı doğrultusunda, öğrenci gereksinimlerine ve öğretmen görüşlerine başvurulmuş, özgün ve dilsel çevre araçlarından yararlanılmıştır. Çalışma için anadil konuşucusu öğretmenlerin, Türk öğretmenlerin ve mezun öğrencilerin, farklı anadile sahip öğrencilerin görüşleri görüşme ve sormaca veri toplama teknikleri kullanılarak incelenmiştir. Araştırmanın katılımcıları 121 Türk öğrenci, 6 Türk öğretmen, 10 mezun öğrenci 10 anadil konuşucusu öğretmen ve farklı anadillerine sahip 79 Çince öğrenen öğrenciden oluşmaktadır. Ayrıca beş farklı okuduğunu anlama ders kitabı hazırlanan üç farklı ölçüt listesi ile değerlendirilmiştir. Değerlendirme sonucunda ders kitaplarında günlük hayatta karşılaşılan farklı türlerde özgün metin kullanımının kısıtlı olduğu, araçların görsel açıdan yetersiz olduğu ve etkinliklerin ilgi çekici olmadığı, öğrenciyi güdüleyecek şekilde düzenlenmediği okuma öncesi etkinliklerin az olduğu tespit edilmiştir. Çalışmanın sonunca, öğrenci gereksinimleri, mezun öğrenci, öğretmen görüşleri değerlendirilmiş, okuma-anlama ders kitaplarının görünümleri ortaya konmuş ve özgün ve dilsel çevre araçları ile 13 üniteli bir okuma-anlama ders aracı geliştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The purpose of the present study is to develop a reading comprehension material based on students needs and teacher opinions for learning Chinese as a foreign language at undergraduate level in Turkey. For the study, the opinions of native speakers teachers, Turkish teachers and graduates, students with different native languages were investigated by using questionnaires and standardized open-ended interviews as data collection techniques. The participants of the study consisted of 121 Turkish students, 6 Turkish teachers, 10 graduating students, 10 natives speaker teachers and 79 student learning Chinese with different mother tongues. Additionally, five different reading comprehension textbooks were evaluated with the prepared checklist. The evaluation includes three main categories: activities, genre and general evaluation criteria. As a result of evaluation, pre-reading activities are fairly limited and authentic material is not enough in any of these five textbooks. At the end of the study, students' needs, graduating students and teachers' opinions were investigated and five reading comprehension textbooks were evaluated and a reading-comprehension material by using authentic materils and linguistic landscape is developed accordingly.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim düzeyinde anadili Türkçe olan çince öğrenicilerinin okuduğunu anlama becerisinin hata çözümlemesi
Error analysis of reading comprehension skills of secondary education level of Turkish native speakers as chinese learners
DUYGU SARIKAYA İRİM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Doğu Dilleri ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiDoğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜRHAN KİRİLEN
- 基于汉语国际教育的汉土语序类型研究（a typology study on chinese and Turkish word order based on Chinese international education）
Uluslararası Çince öğretimine(eğitimine)yönelik Çince ve Türkçe söz diziminin tipolojik açıdan incelenmesi
MESUT KESKİN
Doktora
Çince
2020
DilbilimShanghaı Internatıonal Studıes Unıversıty {shanghaı Munıcıpalıty 上海市}Dilbilim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LİXİN JİN
- A video dataset of incidents & video-based incident classification
Felaket video veriseti & video-tabanlı felaket sınıflandırması
DUYGU SESVER
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAZIM KEMAL EKENEL
- Amancan Jakıp'ın hayatı ve şiirleri
Amancan Jakip's life and poems
ENVER KAPAĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Türk Dili ve EdebiyatıNiğde ÜniversitesiTürk Edebiyatı Bölümü
DOÇ. DR. HİKMET KORAŞ