Üniversite öğrencilerinin duygu düzenleme güçlüğü ile spor ilişkisinin araştırılması
Investigating the relationship between university students' emotional regulation difficulty and sport
- Tez No: 610513
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDURRAHMAN KIRTEPE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Duygu, Duygu Düzenleme, Üniversite, Üniversite Öğrencileri, Spor, Emotion, Emotion Regulation, University, University Students, Sports
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Bu araştırmada Üniversite Öğrencilerinin Duygu Düzenleme Güçlüğü ile Spor İlişkisinin Araştırılmasının çeşitli değişkenler açısından farklılaşacağı (yaş, cinsiyet, fakülte, spor yapma durumu, gelir düzeyi ) temel hipotezi ve spor yapan öğrencilerin duygu düzenleme güçlüğü daha azdır alt hipotezinden yola çıkarak üniversite öğrencilerinin duygu düzenleme güçlüğünün spor ile ilişkisini belirlemeyi amaçlamaktadır. Üniversite Öğrencilerinin Duygu Düzenleme Güçlüğü ile Spor İlişkisinin Araştırılması' na yönelik veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan Sosyo demografik Bilgi Formu; yaş, cinsiyet, fakülte, spor yapma durumu, aile gelir düzeyi gibi değişkenlerden oluşturulmuştur. Daha önceden geçerlilik-güvenilirliği yapılmış Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeğinde toplam 36 madde bulunmaktadır ve puanlaması 1 ile 5 arasında yapılmaktadır. Ölçeğin“Farkındalık, Açıklık, Kabul Etmeme, Strateji, Dürtü ve Amaç”olmak üzere 6 alt boyutu bulunmaktadır. Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı ise , 94 olarak belirlenmiştir. Araştırmanın evrenini Fırat Üniversitesi öğrencilerinden oluşan 41224 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise; kolayda örnekleme yöntemi ile belirlenmiş (n=(n=(N.𝑡𝑠𝑑,𝛼2.p.q)/((𝛼2.(𝑁−1)+(𝑡𝑠𝑑,𝛼2.𝑝.𝑞))) ve en yüksek güç için yeterli denek sayısının en az 381 olduğu tespit edilmiştir (d=0,05, α=0,05, p=0,5). Sonuç olarak; Fırat Üniversitesi'ndeki öğrencilerin duygu düzenleme güçlüğü ile spor arasındaki ilişki araştırıldığında yaş ve aile gelir durumlarında farklılaşma istatistiksel açıdan anlamlı kabul edilmemiştir. Cinsiyet, fakülte ve haftada kaç gün spor yapıyorsunuz durumlarında farklılaşma istatistiksel açıdan anlamlı kabul edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin spor yaptıkça duygu düzenleme güçlüğü çekmediği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
In this research, the basic hypothesis that the research of the relationship between emotion regulation difficulty and sports relation of university students will differ in terms of various variables (age, gender, faculty, sporting status, income level) and starting from the sub-hypothesis that the emotion regulation difficulty of the students, who does sports is less. Sociodemographic Information Form; age, gender, faculty, sports status, family income level, prepared by the researcher as a data collection tool for the Investigation of the Relationship between Emotional Regulation Difficulty and Sport among University Students. There was a total of 36 items in the Emotional Difficulty Scale, which was previously validity and reliablity anlyzes were performed, and scored between 1 and 5. The scale has 6 sub-dimensions as, Awareness, Clarity, Disagreement, Strategy, Impulse and Purpose. The internal consistency coefficient of the scale was determined as 94. The population of the study consists of 41224 students from Fırat University. The sample of the research is; determined by easy sampling method (n=(n=(N.𝑡𝑠𝑑,𝛼2.p.q)/((𝛼2.(𝑁−1)+(𝑡𝑠𝑑,𝛼2.𝑝.𝑞))) and the number of subjects sufficient for the highest power was determined to be at least 381 (d=0,05, α=0,05, p=0,5). As a result; When the relationship between the emotion regulation difficulty and sports of the students at Fırat University was investigated, differentiation in age and family income was not considered statistically significant. Differentiation in gender, faculty and the number of days you do sports in a week is considered statistically significant. It was seen that the students participating in the study did not have difficulty in regulating emotions as they did sports.
Benzer Tezler
- The prediction level of childhood traumas and self-compassion level on emotion regulation difficulties
Çocukluk çağı travmaları ve öz şefkat düzeyinin duygu düzenleme güçlüğünü yordama gücü
AYŞENUR AKSU
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU AYKAÇ
- Öz-şefkat ve affetme arasındaki ilişkide duygu düzenleme güçlüğü ve bilişsel esnekliğin aracı rolü
Emotion regulatory difficulty and the instrumental role of cognitive flexibility in the relationship between self-commission and forgiveness
TÜRKAN BÜŞRA GÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURHAN ÇAPRİ
- Üniversite öğrencilerinin yeme davranışlarıyla ilişkili faktörlerin incelenmesi: Ebeveyn tutumları ve duygu düzenlemenin rolü
Examining the factors related to eating behaviors among university students: The role of parental attitudes and emotional regulation
BANU SOLAK UYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAŞAK BAHTİYAR
- Flört şiddetine yönelik farkındalık programının üniversite öğrencilerinin duygu düzenleme güçlüğü üzerindeki etkisi
The effect of dating violence awareness program on university students' emotion dysregulation
SEMA CİVAN GÖKKAYA
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERAP NAZLI
- Üniversite öğrencilerinde duyguları ifade etme becerileri ve duygu durum güçlüğünün somatizasyon ile ilişkilendirilmesi: Uşak Üniversitesi örneklemi
Associating emotional expression skills and emotional state difficulties with somatization in university students: the case of Uşak University
SELİN ÖZKALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLŞEN FİLAZOĞLU ÇOKLUK