Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı ve Türkmenistan Devleti Bilim Bakanlığı ortaöğretim matematik dersi öğretim programlarının konu karşılaştırılması
The comparison of secondary educations' mathematics course programs in those between Republic of Turkey Ministry of National Education and Turkmenistan State Ministry of Science
- Tez No: 617474
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDULLAH SELÇUK KURBANLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Eğitim ve Öğretim, Mathematics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Türkiye Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Matematik Öğretim Programı, Türkmenistan Devleti Bilim Bakanlığı Ortaöğretim Matematik Öğretim Programı, Ortaöğretim Matematik Kitabı, Eğitim politikaları, Karşılaştırmalı eğitim, Matematik, Matematik dersi, Matematik eğitimi, Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye, Türkmenistan, Öğretim programları, Educational policies, Comparative education, Mathematics, Mathematics lesson, Mathematics education, Ministry of National Education, Türkiye, Turkmenistan, Teaching curriculums
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Giderek değişmekte olan eğitim ve öğretim dünyasına uyum sağlayabilmek için her ülkenin kendi eğitim müfredatını başka ülkelerin eğitim müfredatlarıyla karşılaştırarak zayıf ve güçlü yönlerini belirlemesi ülkenin her anlamda gelişmesi için en önemli unsurlarından biridir. Bu çalışma Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı ve Türkmenistan Devleti Bilim Bakanlığı Ortaöğretim Matematik dersi öğretim programları konu karşılaştırılması üzerine yapılmıştır. İki ülkenin eğitim sisteminin değişme ve gelişme aşamaları ve genel amaçları ele alınmıştır. Araştırma süresince her iki ülkenin ortaöğretim lise matematik ders müfredatları, konularına göre ayrı ayrı işlenişi ve anlatım şekli incelenerek benzer ve farklı yönleri ortaya konulmuştur. Araştırmada Türkiye ve Türkmenistan lise 9, 10, 11 ve 12. sınıf matematik ders kitapları incelenerek, konuların dağılımı, işleniş şekli ve konu anlatımında eksi ve artı yönleri belirtilmiştir. Araştırma sonucunda her iki ülke matematik dersi konuları lise sınıflarına farklı olarak dağıtılmış olduğu belirlenmiştir. Türkmenistan 9. sınıf matematik konuları Türkiye 11. ve 12. sınıf ileri düzey Matematik konularına denk gelmektedir. Benzer şekilde Türkiye 9. sınıf matematik en önemli konularından“Mantık”ve“Kümeler”konularına Türkmenistan 9. sınıf lise eğitim müfredatında yer verilmemektedir. İki ülke lise eğitim müfredatları tablolar şeklinde karşılaştırılarak yorumlanmıştır.
Özet (Çeviri)
For contestability in the world of education and training that constantly changes and develops, each country must compare its education curriculum with other nation‟s curriculum for it is one of the fundamentals for nation‟s development in every aspect. This study has been done on the subject of the comparison of secondary education‟s mathematics course programs in those between Republic of Turkey Ministry of National Education and Turkmenistan State Ministry of Science. The change and development process of educational system of both countries‟ and their general objectives are reviewed. In research process, High School Mathematics Course Curriculums for both countries are examined by their handling each unit and by their lecturing each subject. And their similarities and differences are pointed out. In researching period, both Turkish and Turkmenistan 9th, 10th, 11th, and 12th grades high school books are analyzed. Their dispersion and handling of subjects are examined and their minuses and pluses of methods of teaching are pointed out. Research concludes that each country has dispersed subjects to grades differently. 9th grade subject of Turkmenistan Mathematics course are equal to advance 11th and 12th grade subject in Turkish Mathematics course. Similarly“Logic”and“Sets”, the most important subjects in Turkish 9th grade Mathematics course, are not exist in Turkmenistan 9th grade Mathematics curriculum. High school curriculums of both countries are given and examined in charts.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığı'nın kültür eserleri serisinde bulunan Millî Mücadele ve Atatürk temalı çocuk kitaplarının değerler eğitimi açısından incelenmesi
An analysis of children's books with the themes of the National Struggle and Atatürk in terms of values education within the cultural works series of the Ministry of National Education of the Republic of Türkiye
CEMRE CEYLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ADİLE YILMAZ
- Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığı ilköğretim öğretim programlarında 21. yüzyıl becerilerinin incelenmesi
Examination of 21st century skills in primary education curriculum of the Republic of Turkey Ministry of National Education
GÜLBEN GÜZELEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Güzel SanatlarAnkara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN
- International mindedness in a national context: Analysis of an English coursebook published by Republic of Türkiye Ministry of National Education for grade 9
Ulusal bağlamda uluslararası fikirlilik: Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayınlanan 9. sınıf İngilizce ders kitabı analizi
BİLGE NUR GEZER
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ARMAĞAN ATEŞKAN
- Milli Mücadele Dönemi komutanlarına ait hatıratın 8. sınıf Türkiye cumhuriyeti inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretim programında yer alan kazanımlara ve ders kitabına göre incelenmesi
Examination of memoirs belonging to commanders of the national struggle period in accordance with the achievements stated in the 8th grade Turkish Republic Revolution History and Atatürkism course curriculum and textbook
ÇİĞDEM HIÇKIRIKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
TarihMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARZU MERYEM DEMİRKIRAN