Development of infant pointing from 10 to 12 months: The role of relevant caregiver responsiveness
Bebeklerin 10. aydan 12. aya işaret etme davranışlarındaki gelişme: Ebeveyn duyarlılığının etkisi
- Tez No: 622724
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE AYLİN KÜNTAY COPTY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Koç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 57
Özet
Bebeklerin işaret etme davranışının sıklığı ilerideki dil yeteneklerinin iyi bir yordayıcısıdır. (Colonnesi, Stams, Koster, & Noom, 2010). Ancak ilk yıldaki işaret sıklığının yordayıcıları iyi bilinmemektedir. Bu çalışma bebeklerin 10. aydan 12. aya işaretlerindeki gelişmeyi incelemiştir ve 10. ayda bebek veya ebeveyn kaynaklı ne gibi etmenlerin 12. aydaki işaret sıklığını tahmin edebileceği sorulmuştur. Hipotez edilen bebek temelli değişkenler bebeklerin işaret sıklığı, ince motor becerileri ve işaret takip etme becerileri; ebeveyn temelli değişkenler ise ebeveynlerin işaret sıklığı ve bebeklerinin işaretlerine karşı duyarlılıklarıdır. Sonuçlar 10. ayda diğer etmenler kontrol edilirken yalnızca ebeveynlerin duyarlılığının 12. aydaki bebeklerin işaret sıklığını yordadığını göstermiştir. Çalışmada sorulan bir diğer soru bebeklerin işaret şeklinin (işaret parmağı ile yapılan yahut bütün elle yapılan) ve işaretin herhangi bir ses eşliğinde gelip gelmemesinin ebeveynlerin yanıtlarını etkileyip etkilemediğidir. Sonuç olarak ebeveynlerin bebeklerin ses eşliğinde ettikleri işaretlere daha duyarlı cevaplar verdiği görülmüştür. Ayrıca yalnıza 12. ayda, ses eşliğinde gelmeyen işaretler için tüm elle edilenlerin işaret parmağı ile edilenlerden daha fazla duyarlı yanıt aldığı görülmüştür. Tüm sonuçlar birlikte ele alındığında bu çalışma bebeklerin işaret etme davranışı ile ebeveynlerin bu işaretlere karşı duyarlılığı arasında karşılıklı bir ilişki olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Infants' pointing frequency is shown to be a robust predictor of their later language abilities (Colonnesi, Stams, Koster, & Noom, 2010). Yet, predictors of pointing frequency in the first year are not well understood. This study investigated the development of infant pointing from 10 to 12 months and asked what factors driven by infants and caregivers at 10 months predicted the pointing frequency of infants at 12 months. The hypothesized infant-driven predictors were infants' pointing frequency, fine motor skills, and point following abilities while caregiver-mediated predictors were caregivers' pointing frequency and responsiveness towards infants' points. We found that only the relevant maternal responsiveness at 10 months significantly predicted infants' pointing frequency at 12 months, controlling for the other factors. We also asked whether the shape of infants' points (whole hand versus index-finger) and whether the point is accompanied by vocalization or not affected caregiver responses. Points that were accompanied by vocalization were found to be more likely to receive relevant responses from caregivers. In addition, only at 12 months, whole hand points were found to be more likely to receive relevant caregiver responses compared to index-finger points when the points were not accompanied by vocalization. Together, the findings suggest mutual relations between infant pointing and caregiver responsiveness such that certain characteristics of infant points predicted caregivers' responses, and relevant responsiveness towards infants' points predicted how often infants point subsequently.
Benzer Tezler
- Predictors and outcomes of pointing behavior in early communicative development: From child-directed interactions to gestures to words
Erken iletişim gelişiminde işaret etme davranışınının yordayıcıları ve sonuçları: Çocuğa yönelik etkileşimlerden jestlere ve kelimelere
NAZLI ALTINOK
- 1989 yılında Ankara'da görülen bebek ölümlerinin çevresel nedenleri
The Environmental reasons of infant mortality metropolitan Ankara 1989
FİRUZ DEMİR (YAŞAMIŞ)
- The effect of a home visitation program on mother–infant interactions
Ev ziyaret programının anne–bebek etkileşimlerine etkisi
ZEYNEP BAŞAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
PsikolojiBoğaziçi ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FEYZA ÇORAPÇI
- Beşeri sermayede eğitimin rolü : Karaman ilinde bir uygulama
The role of education in human capital : An application in Karaman
ÖMER SEÇGİN
- Vocabulary development in 12-18 month-olds: Interactions between maternal input and infant communicative skills
12-18 aylık bebeklerde erken kelime dağarcığı gelişimi: Anne girdisi ve bebeklerin iletişim becerileri arasındaki etkileşimler
SURA ERTAŞ
Doktora
İngilizce
2025
PsikolojiKoç ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE AYLİN KÜNTAY COPTY
