Geri Dön

Gebelerde travmatik doğum algısı ve anne bağlanması ilişkisi

Relationship between maternal antenatal attachment and traumatic childbirth perception among pregnant women

  1. Tez No: 624740
  2. Yazar: MERVE ŞAHİN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NÜLÜFER ERBİL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Kadın Hastalıkları ve Doğum, Nursing, Obstetrics and Gynecology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ordu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

Amaç: Bu araştırma gebe kadınlarda travmatik doğum algısı ve anne bağlanması arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapıldı. Gereç ve Yöntem: Bu tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipte olan çalışmanın örneklemine Türkiye'nin Karadeniz Bölgesindeki bir devlet hastanesinin polikliniklerine doğum öncesi izlem için başvuran ve araştırmayı katılmayı kabul eden 370 gebe kadın alındı. Araştırmanın verileri, Kişisel Bilgi Formu, Doğum Öncesi Anne Bağlanma Ölçeği (DÖABÖ) ve Travmatik Doğum Algısı Ölçeği (TDAÖ) ile toplandı. Verilerin değerlendirilmesinde, tanımlayıcı istatistiksel yöntemler, Tek Yönlü Varyans Analizi, t testi, Kruskal Wallis testi ve Pearson korelasyon katsayısı kullanıldı. Bulgular: Gebelerin yaş ortalaması 26.61±5.73 olarak bulundu ve çoğunluğu (%84.6) gebeliğin üçüncü trimesterindeydi. Gebelerin TDAÖ puan ortalaması 73.21±28.34, DÖABÖ puan ortalaması 75.71±7.72 bulundu. Normal doğum ağrısını, gebelerin %38.3'ünün“şiddetli”ve %46.1'inin“çok şiddetli”olarak tanımladığı bulundu. Gebelerin %29.2'sinin“yüksek”düzeyde ve %14.5'inin“çok yüksek”düzeyde travmatik doğum algısına sahip olduğu belirlendi. TDAÖ puan ortalaması ve DÖABÖ puan ortalaması arasında negatif yönde“düşük”düzeyde anlamlı ilişki bulundu (r=-.173). Eğitim düzeyi yüksek olan, çekirdek ailede yaşayan, ilk gebeliği olan, planlı gebeliği olan, gebeliğin üçüncü trimesterinde olan gebe kadınların DÖABÖ puan ortalamaları diğer gebe kadınlardan daha yüksekti ve gruplararası farklar istatistiksel olarak anlamlı bulundu (p

Özet (Çeviri)

Objective: This study was conducted to examine the relationship between traumatic birth perception and maternal antenatal attachment of pregnant women. Material and Method: The sample of this descriptive and correlational study included 370 pregnant women who applied to for antenatal visit to outpatient clinics of a public hospital in the Black Sea region of Turkey. The data of the study were collected with Personal Information Form, Maternal Antenatal Attachment Scale (MAAS) and Traumatic Birth Perception Scale (TBPS). Descriptive statistical methods, One Way ANOVA, t test, Kruskal Wallis test and Pearson correlation coefficient were used to evaluate the data. Results: The average age of pregnant women was 26.61 ± 5.73. The majority of the pregnant women (84.6%) were in the third trimester of pregnancy. The TBPS score of the pregnant women was 73.21±28.34, and the mean MAAS score was 75.71±7.72. It was found that normal birth pain was defined 38.3% of pregnant women were“severe”and 46.1% of them were“very severe”. It was determined that 29.2% of pregnant women had a“high”level and 14.5% of them had a“very high”level traumatic birth perception. A low level significant correlation was found between the TBPS mean score and the MAAS mean score (r= -.173). The MAAS mean scores of pregnant women with high education level, living in the nuclear family, primiparous, planned pregnancy, in the third trimester of pregnancy and listening to a“positive”birth story from their mothers were higher than other pregnant women and the differences between the groups were statistically significant (p

Benzer Tezler

  1. Travmatik doğum algısına sahip gebelere uygulanan psikoeğitim programının maternal bağlanma, emzirme ve postpartum depresyon düzeyine etkisi

    The effect of psychoeducation program applied to pregnant women with traumatic birth perception on maternal attachment, breastfeeding, and postpartum depression level

    BURCU FIRAT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜMRAN OSKAY

  2. Epidural analjezi ile normal doğum yapan hastalarda epidural analjezinin doğum travması ve anne bebek bağlanma kalitesine etkilerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the effects of epidural analgesia on birth trauma and mother-baby bonding quality in patients who had normal birth with epidural analgesia

    PERİHAN BERK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Anestezi ve ReanimasyonAdıyaman Üniversitesi

    Anesteziyoloji ve Reanimasyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ. ÖZNUR ULUDAĞ

    DOÇ. NEZİR YILMAZ

  3. Adölesan gebelerde travmatik doğum algısının emzirmeye etkisi

    The effects of traumatic childbirthperception on breastfeeding at adolescent pregnants

    TUBA BALKAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    EbelikKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Ebelik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYSEL BÜLEZ

  4. Nullipar gebelere verilen çözüm odaklı yaklaşım eğitiminin doğumu travmatik algılama, vajinal doğum özyeterliliği ve doğum şekli tercihine etkisi

    The effect of solution-focused approach training given to nulliparous pregnant women on traumatic birth perception, vaginal birth self-efficacy and birth type preference

    TUĞBA YAZICI TOPÇU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    EbelikKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SONGÜL AKTAŞ

  5. Latent fazdaki primipar gebelerde psikolojik esneklik düzeyi ve gebelik stresinin travmatik doğum algısı ve emzirme başarısına etkisi

    The effect of psychological flexibility level and pregnancy stress on perception of traumatic birth and lactation success in primiparous pregnant in the latent phase

    AYŞEGÜL GEZER TEKDAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Ebelikİnönü Üniversitesi

    Ebelik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HACER ÜNVER