Geri Dön

X ve Y kuşağı öğretmenlerin öğrencileri motive etme yöntemleri ile X ve Y kuşağı yöneticilerin öğretmenleri motive etme yöntemleri

X and Y generations teachers' methods to motivate their students and X and Y generations managers' methods to motivate the teachers

PDF İndir

  1. Tez No: 628569
  2. Yazar: MERVE ŞANLI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALİ TAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 120

Özet

Eğitimin zaruri olma durumu insanoğlunun varlığından günümüze süregelen bir olgudur. Bireyler hayatlarının bir döneminde mutlaka eğitim çarkından geçmektedir. Milletler, geleceklerine eğitim ile şekil verir. Bu süreçte ise eğitim iklimi içerisinde yer alan öğrenci, öğretmen ve yöneticilere büyük sorumluluk düşmektedir. Öğretmen - öğrenci ilişkileri ve öğretmen - yönetici ilişkileri okul atmosferini doğrudan etkilemektedir. Bu durum öğretim faaliyetlerini doğrudan etkilemektedir. Motivasyon ise bu faaliyetleri arttırıcı bir etkiye sahiptir. Öğretmen, öğrenci ve yönetici motivasyonu farklı boyutlarda araştırılmıştır. Bu araştırmanın amacı X ve Y kuşağındaki öğretmenlerin öğrencilerini motive etme şekilleri ve X ve Y kuşağındaki yöneticilerin öğretmenleri motive etme şekillerini belirlemektir. Bu kapsamda öncelikle kuşaklar ve özellikleri incelenmiş ardından motivasyon kavramı ele alınmıştır. Araştırmada nitel araştırmalarda veri toplama aracı olarak görüşme tekniği kullanılmıştır. Katılımcıların kullandıkları motivasyon türleri ve araçlarına ilişkin görüşlerini almak için araştırmacı tarafından hazırlanan açık uçlu sorular uygulanmıştır. Veri analizi yapılırken içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin ve yöneticilerin ait oldukları kuşaklar veya cinsiyetlerine bakılmaksızın benzer motivasyon türleri ve araçları kullandıkları görülmüştür. Öğretmenlerin öğrencilerini motive etmelerindeki öncelikli etmen onların ilgi ve ihtiyaçlarıdır. Yöneticiler ise birlikte çalıştıkları öğretmenleri motive ederken okul atmosferini gözetmektedir.

Özet (Çeviri)

The future of the nations is determined by their education. Students, teachers and managers are the cornerstones which are going to establish the future. Teacher- student relationship and teacher- manager relationships directly affect the school atmosphere. This situation directly affects teaching activities. Motivation has an increasing effect on these activities. Teacher, student and manager motivation has been researched in different dimensions. The purpose of this study is to determine the way teachers in the X and Y generation motivate their students and the way the managers in the X and Y generation motivate the teachers. In this context, firstly the generations and their characteristics are examined and the concept of motivation is explained. In the research, interview technique was used as a data collection tool in qualitative research. Open-ended questions prepared by the researcher were applied to get the opinions of the participants about motivation types and tools they use. By analyzing the data, content analysis technique was used. As a result of the research, it was found that the teachers and managers use similar types and tools of motivation regardless of their generation or gender. The primary factor in motivation, which the teachers use for their students, is their interests and needs. While the managers motivate the teachers who work with them, they consider the school atmosphere.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    689604

    Z kuşağına ilişkin ortaokul öğretmenlerinin görüşleri ve beklentileri

    Opinions and expectations of secondary school teachers related to generation Z

    ORHAN BAYRAKTAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ORHAN AKINOĞLU

  2. Tez No

    395826

    X ve Y kuşağının birbirlerine karşı özellik ve etkileşim algıları: SDÜ örneği

    Characteristics ve i̇nteraction perceptions of X and Y generations against each other: SDÜ sample

    MUHAMMET HAMDİ MÜCEVHER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RAMAZAN ERDEM

  3. Tez No

    471029

    İlköğretim branş öğretmenlerinin eğitim teknolojileri kulllanım düzeylerinin incelenmesi

    Determining of the adequacy level in educational technology of primary school branch teachers

    GÜRKAN ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATİH DOĞAN

  4. Tez No

    676359

    Sosyal bilgiler öğretmenlerinin (X Kuşağı), sosyal bilgiler öğretmen adaylarının (Y Kuşağı) ve 8. sınıf öğrencilerinin (Z Kuşağı) 21. yüzyıl becerilerine bakışı

    Perspectives of social studies teachers (Generation X), preservice social studies teachers (Generation Y) and 8th grade students (Generation Z) on 21st century skills

    MESUT ŞENGÜLEÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET ALİ ÇAKMAK

  5. Tez No

    747662

    Comparison of nutritional habits of X, Y and Z generations

    X, Y ve Z kuşaklarının beslenme alışkanlıklarının karşılaştırılması

    HALİME ZÜLAL ZEREN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Beslenme ve DiyetetikYeditepe Üniversitesi

    Beslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜLYA DEMİR

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF BURCU BALİ

Geri Dön