Üniversitede öğrenim gören kız öğrencilere verilen eğitimin genital hijyen davranışlarına etkisi
The effects of genital hygiene education given to female university students
- Tez No: 629238
- Danışmanlar: PROF. DR. AHMET ÖZTÜRK
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 92
Özet
Bu araştırma üniversite öğrencilerine verilen eğitimin, öğrencilerin genital hijyen davranışlarına etkisini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma kontrol gruplu bir müdahale çalışmasıdır. Bu çalışma 2018-2019 eğitim-öğretim döneminde Erciyes Üniversitesi Eğitim ve Edebiyat Fakültelerinde öğrenim gören kadın öğrencilerin katılımıyla yapılmıştır. Edebiyat Fakültesi'nde okuyan öğrencilerden 43 öğrenci araştırmanın müdahale grubuna, Eğitim Fakültesi'nde okuyan öğrencilerden 44 öğrenci ise kontrol grubuna alındı. Öğrencilere sosyodemografik anket formu ve Genital Hijyen Davranışları Ölçeği (GHDÖ) uygulanmıştır. Müdahale grubundaki öğrencilere araştırmacı tarafından kadın üreme sistemi anatomisi, fizyolojisi, sık görülen vulvovajinal hastalıklar, hekime başvurulması gereken durumlar ve doğru genital hijyen uygulamaları konuları ile ilgili eğitim verilmiştir. Eğitimden 3 ay sonra anket ve ölçekler her iki gruba yeniden uygulandı.Verilerin analizinde Fisher kesin ki kare testi, Pearson ki kare testi, Mc Nemar testi, Mc Nemar Bowker testi, Wilcoxon T testi ve Mann Whitney U testi kullanıldı. Eğitimden sonra müdahale grubunda GHDÖ toplam puanında ve Genel Hijyen Davranışları (GHD) ile Adet Hijyeni (AH) alt boyut puanlarında, kontrol grubuna göre önemli derecede artış saptandı. Eğitim sonrasında Anormal Bulgu Farkındalığı alt boyutunda ise müdahale ve kontrol gruplarında bir değişiklik olmadı. Eğitim sonrasında günlük ped kullanımı ve dar alt kıyafet tercihi gibi genital hijyen davranışlarında müdahale grubunda kontrol grubuna göre olumlu yönde anlamlı bir fark saptandı. Üniversitede okuyan kadın öğrencilere verilen eğitim, öğrencilerin doğru genital hijyen davranışlarını kazanmasında önemli ölçüde fayda sağlamıştır. Bu nedenle bütün üniversite öğrencilerine doğru genital hijyen davranışlarını kazandırmaya yönelik eğitimler programlanmalı ve sürekliliği sağlanmalıdır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to evaluate the effects of genital hygiene training given to Erciyes University students. This interventional research is conducted with a control group. This study is performed in Erciyes University Faculty of Arts and Faculty of Education in 2018-2019 educational year. An intervention group of 43 students were educated at Faculty of Arts and a control group of 44 students wereeducated at Faculty of Education were formed. A sociodemografic questionnairec and Genital Hygiene Behaviours Scale (GHBS) were applied to the students. The students in the intervention group were given an education on Anatomy and Physiology of women reproduction system, common vulvovaginal diseases, situations of required to see a doctor and appropriate genital hygiene behaviours. The same questionnaires were reapplied to both groups three months after the education. Mann Whitney U test, Wilcoxon T test, Pearson's chi squared test, Fisher's exact test and Mc Nemar's test were used for statistical analyses. In the intervention group a significant increase was found in GHBS total score, general hygiene subdimension score and menstrual hygiene subdimension score after the education. There was no significant change in abnormal finding awareness subdimension score after the education. After the educationit is observed that using panty liners and wearing tight clothes were significantly lower in the intervention group compared to the control group. It was concluded that the education given to female university students significantly improved and helped to modify their genital hygiene behaviours. Therefore trainings should be planned and providedsustainability of education for all university students.
Benzer Tezler
- Yükseköğretimde uluslararasılaşmanın eğitim kalitesine etkisi: Kayseri örneği
Effect of internationalization in higher education on education quality: Case of Kayseri
İBRAHİM HAKAN GÖVER
- Adölesan kız öğrencilere dismenore ve cinsel mitlere yönelik verilen eğitimin bilgi düzeyine etkisi
The effect of instructure provided to adolescent schoolgirls regarding dysmenorrhoea and sexual myths on their level of knowledge
MERVE UYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
HemşirelikOkan ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KERİME DERYA BEYDAĞ
- Sanal zorbalık eğitiminin 6. sınıf öğrencilerinin sanal zorbalık farkındalığına etkisi
Effectiveness of the cyberbulling education on the sixth grade students' cyberbulling awareness
FURKAN AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET BARIŞ HORZUM
- Obez adolesanlarda beslenme, fiziksel aktivite ve menstürel semptomlara yönelik verilen eğitimin sağlıklı yaşam biçimi davranışları ve menstürel semptomlara etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of effectiveness of training in obese adolescent about nutrition, physical activity and menstrual symptoms on health lifestyle behaviours and menstrual symptoms
HÜLYA ERBABA
Doktora
Türkçe
2019
HemşirelikAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVİL ŞAHİN
- Cinsel eğitimin ortaöğretim öğrencilerinin şiddete eğilimine ve sosyal uyum düzeyine etkisi
Secondary students of sex education effects on the tendencyto violence and the level of social cohesion
OKAN DURGUNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EVREN BAYRAMLI