Türkiye'de atanamayan öğretmen adayları açısından eğitim istihdam ilişkisi
The relationship between training and employment in terms of the non-appointed teacher candidates in Turkey
- Tez No: 630035
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HALUK YERGİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ekonomi, Eğitim ve Öğretim, Economics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İşsizlik, Öğretmen Atamaları, İstihdam, Öğretmen İstihdamı, Öğretmen Yetiştirme, Unemployment, Teacher Assignments, Employment, Teacher Employment, Teachers Development
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İktisat Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İktisat Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 93
Özet
Atanamayan öğretmen adayları bakımından eğitim istihdam ilişkisinin incelendiği çalışma Türkiye'de eğitim sistemi ve kadrolaşma bağlamında değerlendirilmiştir. Norm kadro uygulaması ile kırsal ve kent merkezindeki öğretmen dağılımının dengelii hale getirilmesi amaçlanmıştır. Fakat öğretmen açığı olmayan illere özür durumu ataması ile gelen öğretmenler vr 4+4+4 sistemine geçilmesi ile binlerce sınıf öğretmeni norm kadro fazlası öğretmen durumuna düşmüştür. MEB; bazı dönemler il emrini kaldırma, öğrenim durumu özür atamalarını yapmama, belli şartları taşıyan öğretmenler için il içi alan değişikliği yapma, eş durumu ataması yapılamayan sınıf öğretmenlerini belli branşlarda atama gibi geçici çözümler bulmuştur fakat norm kadro fazlası öğretmenler sorunu halen devam etmektedir.
Özet (Çeviri)
Teachers can not be assigned work that examined the candidates in terms of employment relations education and training system in Turkey is evaluated in the context of staffing. Norm staff practice is aimed at balancing the distribution of teachers in rural and urban areas, with the help of teachers. He has found temporary solutions, such as removing the order for some years, not making appointments for the learning situation, not making the appointment of apology for the students, making the change in the field for the teachers who meet the certain conditions, assigning the teachers to the class, or assigning the teachers to the specific branches, but the problem is still more than normal.
Benzer Tezler
- Fransızca öğretmen adaylarının atanamama kaygı düzeylerinin incelenmesi
Investigation of anxiety levels of french prospective teachers in term of not being appointed
BUKET ERDİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL AYTEKİN
- Atanamayan öğretmen adaylarının genç yoksulluğu bağlamında değerlendirilmesi: Tekirdağ örneği
The evaluation of teacher candidates in the context of youth poverty: The sample of Tekirdag
SEDAT POLAT
- Türkiye'de eğitimli genç işsizliği sorunu: Atanamayan öğretmenler örneği
Unemployment problem of higher educated youth in Türkiye: Example of teachers that couldn't be appointed
EBRU ŞENSES
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN EJDER TEMİZ
- L'anxiété chez les futurs enseignants de FLE en Turquie face à leur avenir : Une étude mixte explicative auprès d'étudiants de Facultés de Pédagogie
Türkiye'deki Fransızca öğretmen adaylarının gelecek kaygıları: Eğitim Fakültesi öğrencileriyle açıklayıcı karma desen çalışması / Future anxiety of French as a foreign language trainee teachers in Turkey: A mixed explanatory research involving Faculty of Education students
ALİNE SARIYILDIZ
Yüksek Lisans
Fransızca
2021
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEDA ASLIM YETİŞ
- Türkiye ve Ürdün'de öğretmen yetiştirme sistemlerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi
A comparative study of teacher training systems in Turkey and Jordan
AHMAD G. ALI ALZUBI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖMER FARUK TUTKUN