STEM eğitimi uygulamalarının 5. sınıf öğrencilerinin fen motivasyonlarına ve girişimciliklerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of STEM education applications on 5th grade students' science motivations and entrepreneurship
- Tez No: 630148
- Danışmanlar: PROF. DR. HAVVA YAMAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 97
Özet
Bu araştırmanın amacı 5. sınıf fen bilimleri dersi“Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme”ile“Madde ve Değişim”ünitelerindeki kazanımlara bağlı kalarak, kavramlarla ilgili hazırlanan fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) etkinliklerinin öğrencilerin motivasyonlarına ve girişimciliklerine olan etkisini incelemektir. Nicel araştırma yaklaşımına uygun olarak tasarlanan bu araştırmada deneysel yöntem kullanılmıştır. Deneysel yöntemlerin uygulanmasında birçok farklı desen vardır. Bu çalışmada ön test- son test kontrol gruplu seçkisiz desen kullanılmıştır. Araştırmada, 2018-2019 eğitim ve öğretim yılının güz döneminde Ankara'nın Çankaya ilçesine bağlı bir okulun 5. sınıf öğrencileri ile çalışılmıştır. Deney grubunda 35, kontrol grubunda 35 ve pilot uygulama grubunda 34 öğrenci olmak üzere toplam 104 öğrenci ile çalışılmıştır Deney grubunda dersler STEM etkinlikleriyle destekli 5E öğretim yöntemi ile kontrol grubunda ise 5E öğretim yöntemi ile işlenmiştir. Öğrencilerin girişimcilik ve motivasyonlarında meydana gelen değişimi ölçmek amacıyla Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Fen Tabanlı Girişimcilik Ölçeği (OÖYFTGÖ) ve Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği (FÖYMÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizinde nicel analiz yöntemleri kullanılmış ve veriler SPSS 22 paket programında analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda STEM etkinlikleriyle destekli 5E öğretim yöntemi öğrencilerin girişimcilik becerisinde olumlu bir artış oluşturmuştur. Fakat bu artış istatistiksel olarak anlamlı değildir. Motivasyonlarında ise STEM etkinlikleriyle destekli 5E öğretim yöntemiyle öğrenim gören öğrencilerin motivasyonu artmıştır. Bu artış istatistiksel olarak anlamlıdır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to examine the effects of science, technology, engineering and mathematics (STEM) activities prepared on concepts on the motivation and entrepreneurship of the students by adhering to the acquisitions in the“Measurement and Friction of Force”and“Matter and Change”units of 5th grade science course. Experimental method was used in this research designed in accordance with the quantitative research approach. There are many different patterns in the application of experimental methods. In this study, random design with pretest- posttest control group was used. In the study, 5th grade students of a school in Çankaya district of Ankara were studied in the fall semester of 2018-2019 academic year. A total of 104 students,- 35 in the experimental group, 35 in the control group and 34 in the pilot application group,- were studied. Lessons in the experimental group were covered with 5E teaching model supported by STEM activities while lessons were covered with 5E teaching model in the control group. Science Based Entrepreneurship Scale for Secondary School Students (OÖYFTGÖ) and Motivation Scale for Learning Science (FÖYMÖ) was used to measure the change in entrepreneurship and motivation of students. Quantitative analysis methods were used to analyze the data and the data were analyzed in SPSS 22 package program. As a result of the research, 5E teaching method supported by STEM activities created a positive increase in students' entrepreneurship skills. However, this increase is not statistically significant. Motivation of students studying with 5E teaching model supported by STEM activities increased. this increase is statistically significant.
Benzer Tezler
- Fen eğitiminde STEM entegreli argümantasyon temelli uygulamaların ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin madde ve ısı konusundaki başarılarına, girişimciliklerine ve motivasyonlarına etkisinin incelenmesi
Investigating the effect of argument-based strategies for STEM infused science teaching approach on 6th grade students' achievement, entrepreneurship and motivation in the unit 'Matter and heat'
AYŞE NUR BAHAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiFen Bilgisi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF BENZER
- Fetemm (STEM) uygulamalarının beşinci sınıf öğrencilerinin sorgulayıcı öğrenmelerine, motivasyonlarına ve 'canlılar Dünyasını gezelim ve tanıyalım' ünitesindeki akademik başarılarına etkisi
Investigation the effect on the academic achievement, interrogating learning skills, motivations of the unit 'traveling and knowing the world of life' of fifth grade students of stem practices
EDA SALMAN PARLAKAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal ÜniversitesiFen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YASEMİN KOÇ
- Fen bilimleri dersi 7. sınıf aynalarda yansıma ve ışığın soğurulması konusundaki stem uygulamalarının etkisinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of the effects of stem applications in the topic of reflection in the mirrors and light absorption in terms of some variations in the 7th grade science course
FATİH TOPRAK
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. MUNİSE HANDAN GÜNEŞ
- 7.sınıf kuvvet ve enerji ünitesinde kullanılan STEM uygulamalarının başarı, tutum ve motivasyon üzerindeki etkisi
The effect of STEM applications used in power and energy unit in 7th grades on success, attitudes and motivation
ZEYNEP BÜYÜKBASTIRMACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RENAN ŞEKER
- Ortaokul fen bilimleri dersinde sınıf dışı SEM uygulamalarının öğrencilerin öğrenme ürünlerine etkisi
The effects on the learning outputs of STEM applications for outdoor educationat secondary school science courses
FEYZA YÜKSEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN YAMAN