Geri Dön

Temel eğitim 1. kademe müzik öğretiminde karşılaşılan sorunların belirlenmesine yönelik bir envanter çalışması

An Inventory study about determination of the problems encountered in teaching music at primary education

  1. Tez No: 63584
  2. Yazar: ESİN TURAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GÜLNUR TANRIÖĞEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1997
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 72

Özet

ÖZET Bu araştırmada, temel eğitim 1. kademe müzik öğretiminde karşılaşılan sorunlar ortaya çıkarılmakta ve bulgular ışığında temel eğitim 1. kademe müzik öğretimi programlarını geliştirmeye yönelik önerilerde bulunulmaktadır. Araştırma Denizli ili merkez ilçede görev yapan 602 sınıf öğretmeni üzerinde yürütülmüştür. Veriler, öğretmenlerin müzik öğretimi sırasında karşılaştıkları sorunları hangi problem alanlarıyla ilgili olarak algıladıklarını belirlemek üzere araştırmacı tartından geliştirilen“Müzik Öğretimi Sorun Envanteri”(MÖSE) ile toplanmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğretmenler, temel eğitim 1. kademe müzik öğretiminde karşılaştıkları sorunları 10 temel faktörde dile getirmişlerdir. Bunlar: I.Okul atmosferinden kaynaklanan problemler; 2. Öğretmenin akademik beceri noksanlığı; 3. Öğretmenin psikolojik problemleri; 4. Öğretmenin motivasyon eksikliği, 5. Programın yetersizliği; 6. Okul dışı faktörler; 7. Öğretmenin“Müzik”e ilgisizliği; 8. Öğrencinin müzik temeli eksikliği; 9. öğretmenin yöntem ve teknik eksikliği ve 10. Araç-gereç eksikliği. Bu araştırma ayrıca, öğretmenlerin müzik öğretimi sırasında karşılaştıkları sorunların nedenlerinin, yaşlarına, cinsiyetlerine, en son mezun oldukları okula, sınıf öğretmeni veya müzik branş öğretmeni olmalarına ve mesleki tecrübelerine göre değişip değişmediğini ortaya koymaktadır. rv

Özet (Çeviri)

SUMMARY In this thesis the problems encountered in teaching music in primary schools have been found out, and recommendations about improvement of music teaching program at primary education have been provided.This research has been carried out over 602 primary school teachers performing duties in central district of Denizli Province.The data have been collected through“Inventory About Problems in Music Teaching”(IAPMT) developed by researcher in order to determine the problem fields by which the faced problems are sensed by teachers during music teaching lessons. According to data obtained, the teachers have listed the problems encountered in music teaching at primary education under 10 basic factors which are; 1. The problems arisen from atmosphere of the school, 2. The lack of teachers' academic skill, 3. The psychological problems of the teacher, 4. Motivation problems of the teacher, 5. Insufficiency of the program, 6. Outside school factors, 7. Shortcoming in teachers' interest in music, 8. Lack of student's music background, 9.l_ack of teachers' knowledge in methods and techniques, 10. Lack of instruments and material. This research has also revealed if the reasons causing the problems faced by teachers during music teaching vary according to ages, sexes, the last graduated school of the teachers, being the primary school teachers or having degrees in music teaching and their occupational experiences. v

Benzer Tezler

  1. Tez No

    351764

    Tevfik Rıza'nın Söz ve Saz adlı yazma eserinin 1. kitabı olan Türk Mûsikîsi Nazariyatı ve Usûlleri bölümünün günümüz Türkçesine çevirimi

    The chapter Theories of Classical Turkish Music and its Rhytmhs in the first book of Tevfik Riza's manuscript Söz ve Saz [Lyrics and Instrument] - translitteration into modern Turkish

    MUHAMMET SEVİNÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    MüzikMarmara Üniversitesi

    İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NURİ ÖZCAN

  2. Tez No

    84371

    İlköğretim ikinci kademe okullarında yapılan müzik eğitiminin öğrenciye müziksel biliş, tutum ve müzik yaşantısının oluşumu yönünden etkisi

    Başlık çevirisi yok

    ŞAFAK TUNALIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ SEÇİM PAK

  3. Tez No

    189040

    Farklı müzik algılarına sahip sınıf öğretmenlerinin öğrencilerinin müzik tutumlarının karşılaştırılması

    The Class teachers who have got various music deceptions and comparing the students attitudes towards music

    TANER TENKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. AYŞEN ARSLAN

  4. Tez No

    78298

    Temel eğitim II. kademe öğrencilerinin müziğe ilişkin tutumlarının ölçülmesi

    Başlık çevirisi yok

    ENGİN ATALAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FİLİZ KAMACIOĞLU

  5. Tez No

    99696

    İlköğretim okullarındaki sınıf yönetimi süreçlerinin değerlendirilmesi

    The Evaluation of classroom management processes in elementary schools

    ALPAY BOLDURMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İRFAN YURDABAKAN

Geri Dön