A study on the role of literature in language learning: Secondary school efl learners' experiences on integrating short stories into language teaching
Edebiyatın dil öğrenimi üzerindeki rolü üzerine bir çalışma: Ortaokul seviyesinde İngilizce öğrenen öğrencilerin kısa hikâyelerin dil öğretimine dâhil edilmesi üzerine tecrübeleri
- Tez No: 638175
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA NACİ KAYAOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Uygulamalı Dil Bilimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 115
Özet
Edebi metinlerin dil öğrenimi için kullanımı dilbilimciler arasında tartışmalı bir konu olarak süregelmiştir. Kısa hikâyeler, şiirler ve romanlar gibi edebiyat metinlerinin, dil öğrenimi için ek kaynak olarak kullanılmasının yararlı olduğu ileri sürülmesine rağmen, bu konuda yeterli çalışma bulunmamaktadır. Dolayısıyla, bu çalışma kısa hikâyelerin İngilizce derslerine dâhil edilmesinin bir örneğini sunmayı amaçlamaktadır. Araştırmanın katılımcıları bir devlet okulunda öğrenim gören sekiz adet ortaokul öğrencisidir. Veriler yarı yapılandırılmış detaylı mülakatlar ve araştırmacı öğretmenin gözlemleriyle toplanmıştır. Buna uygun olarak da, veriler nitel bir çerçevede analiz edilmiştir. Çalışma; kısa hikâyelerin dil öğrenimi için ek kaynak olarak İngilizce derslerine dâhil edilmesinin, hem katılımcılar hem de İngilizce öğretmeni tarafından öğrencilerin motivasyonunu ve derse katılımını artırdığı yönünde etkili olduğu sonucuna varmıştır.
Özet (Çeviri)
The use of literary texts for language learning has been a controversial issue among the linguists. Although employing literary pieces like short stories, poems or novels as additional language learning tools are claimed to be beneficial for the language learning process; there aren't sufficient studies on the issue. Thus, this study aims to present an example of integrating short stories in English language classes. The participants of the survey are secondary school students of a state school (n: 8). The data was collected through in-depth, semi-structured interviews and teacher-researcher observations. Accordingly, the results were analysed in a qualitative nature. The study concluded that both the participants and the EFL teacher found the integration of short stories as an additional tool effective in promoting learners' motivation and participation in the language classes.
Benzer Tezler
- A study on error analysis in the use of collocations and idiomatic expressions in sentence translation from Turkish to English
Türkçe'den İngilizce'ye cümle çevirisinde söz birliktelikleri ve deyimsel ifadelerin kullanımında yanlış çözümlemesi üzerine bir çalışma
FİGEN YILMAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ABDÜLHAMİT ÇAKIR
- Teaching paragraph writing skills online through Google Classroom: A study on high school EFL students
Google Classroom aracılığıyla çevrimiçi olarak paragraf yazma becerilerinin öğretimi: İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen lise öğrencileri üzerine bir çalışma
AHMED NASER MOUSA ALKHALDI
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE BETÜL TOPLU
- Türkiye'de uygulanan Avrupa Birliği eğitim ve gençlik programlarının mesleki ve teknik liselerde yabancı dil öğrenimindeki rolü ve bir araştırma
The role of European Union education and youth programmes in foreign language learning at vocational and technical highschools in Turkey
MEFTUN DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiAvrupa Birliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEYHUN DOĞAN
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE