Yabancı dil olarak ingilizce öğretiminde öğrencilerin azim seviyeleri ve başarı arasındaki ilişki
The relationship between students' grit levels and success in turkish efl context
- Tez No: 640117
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDEN TUYAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 79
Özet
Azim kavramının başarının bir yordayıcısı olarak tanınması, bu kavramı ön plana çıkarmıştır. Bu durum, başarının istenen çıktılardan biri olduğu yabancı dil öğrenimi alanı için de geçerlidir. Bu noktadan hareketle, öğrencilerin azim seviyelerinin araştırılması önem kazanmaktadır. Dolayısıyla, bu çalışma öğrencilerin İngilizce öğrenimindeki azim seviyelerini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Ayrıca, öğrencilerin azim seviyeleri ve başarıları arasında bir ilişki olup olmadığının araştırılması da bu çalışmanın bir diğer amacıdır. Bir vakıf üniversitesinin Yabancı Diller Okulunda okumakta olan 252 öğrencinin katılımıyla yürütülen bu çalışmada, katılımcılardan veri toplanılması için Yabancı Dil olarak İngilizce Öğretimi bağlamında azim seviyesini ölçen bir anket kullanılmıştır. Araştırma sorularının doğrultusunda, verilerin işlenmesi için betimsel ve korelasyon analizleri gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların kur seviyeleri, İngilizce'yi öğrenme geçmişleri, yaşları ve cinsiyetleri bakımından, azim seviyelerindeki farklılıkları analiz edilmiştir. Çalışmanın bulguları göstermiştir ki İngilizce öğreniminde öğrenciler kendilerini azimli bulmaktadır ve cinsiyet ve yaş etmenleri açısından öğrencilerin azim seviyeleri arasında anlamlı farklılıklar mevcuttur. Çalışmada, İngilizce öğreniminde ilgi ile ilişkili olan azmin alt-bileşeni için azim ve başarı arasında korelasyon olduğu da bulunmuştur. Çalışmanın bulgularına ilişkin tartışmalar, literatürdeki diğer ilgili çalışmalar kapsamında gerçekleştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
The recognition of the concept of grit as a predictor of the success has made this concept come to the forefront. This is also true in the field of language learning in which the success is one of the desirable outcomes. From this point, exploring the level of grit that students have becomes important. Therefore, this study aims to reveal the grit levels of students in learning English. Moreover, investigating whether there is relationship between the grit levels and success of students or not is another objective of this study. In this study, which was carried out with the participation of 252 students studying at the Foreign Languages School of a foundation university, a questionnaire, which measures the level of grit in EFL context, was used to collect data from the participants. Within the scope of the research questions, descriptive and correlation analyses were computed to process data. In terms of the proficiency levels, years of English learning background, age and gender of the participants, the differences with respect to the grit levels were analyzed. The findings of the study revealed that the students consider themselves gritty in studying English, and some significant differences were found in terms of the grit level of students with respect to gender and age. It was also found that there was a correlation between the level of grit and success for the sub-component of grit which is related to interest in learning English. The discussions regarding the results of this study were made within the scope of related studies in the literature.
Benzer Tezler
- Examining the relationship between L2 grit, learner autonomy, and academic resilience in foreign language learning: A multifaceted analysis
Yabancı dil öğreniminde ikinci dil azmi, öğrenen özerkliği ve akademik dayanıklılık arasındaki ilişkinin incelenmesi: Çok yönlü bir analiz
CEM MEHMET BAKIR
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENISA MEDE
- The effects of motivational strategies on the achievement level of EFL students
Motivasyon stratejilerinin İngilizce öğretiminde öğrencilerin başarı düzeylerine etkileri
SERA SARE KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EYYÜP YAŞAR KÜRÜM
- Yabancı dil öğretiminde sanal gerçeklik teknolojisinin etkileri
The effects of virtual reality technology in foreign language teaching
TUBA TOPÇU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYFER ALPER
- İlköğretim 4. sınıflarda yabancı dil dersinde Almanca ve İngilizce benzer kelimelerin öğretilmesi
Investigating words both used in English and German as a foreign language in grade four in primary school
GİZEM ÖZÇAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Alman Dili ve EdebiyatıBursa Uludağ ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ANASTASİA ŞENYILDIZ
- Yabancı dil olarak İngilizce öğretiminde öğrenci vodcastlerinin öğrencilerin dil yeterliklerine ve İngilizce konuşma kaygılarına etkisi
The effect of student vodcasts on students' language proficiency and English speaking anxiety in teaching English as a foreign language
AHMET GEDEMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMardin Artuklu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İDRİS GÖKSU