Geri Dön

Müzik eğitimi kapsamında yapılan ölçek geliştirme çalışmalarının çok yönlü incelenmesi

Versatile analysis of scale development studies conductedwithin the scope of music education

  1. Tez No: 645158
  2. Yazar: DUYGU ÇELİK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖZDE YÜKSEL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 63

Özet

Bu araştırmada müzik eğitimi kapsamında yapılan ölçek geliştirme çalışmalarının çok yönlü incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada yurt içi literatür taraması yapılmış ve müzik eğitimi kapsamında yapılan 58 ölçek geliştirme ve dilsel eş değerlik uyum çalışmasına ulaşılmıştır. Çalışmada 1997-2019 yılları arasında geliştirilen 58 ölçek sistematik olarak incelenmiş, çalışma içeriğine göre farklı kategori grupları oluşturulmuştur. Araştırma durum belirlemeye yönelik betimsel bir tarama araştırmasıdır. Ölçekler nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiş, 58 ölçekte toplam 11 farklı kategoriye ulaşılmıştır. Müzik eğitimi alanında geliştirilmiş olan ölçeklerin yayın yılı, geliştirme-uyarlama çalışması olma durumu, yayın türü, müzik eğitiminin boyutu, ölçeğin kapsadığı örneklem türü, madde sayısı, ilk ve son hali arasındaki madde sayısı farkı, örneklem sayısı, ölçek boyut sayısı, ölçeğin ölçüm türü, ölçeğin likert tipi ölçeklendirme derecesi kategorilerinin yüzde dağılımları tablolaştırılarak incelenmiştir. Araştırma sonucunda ölçeklerin; en çok 2018 ve 2016 yıllarında geliştirildiği, en fazla çalgı eğitimi boyutuna dahil olduğu, büyük çoğunun mesleki müzik eğitimi kurumları örneklem grubuyla yapıldığı, madde sayısının en fazla 11-20 ve 21-30 aralığında tekrarlandığı, en fazla kullanılan ölçüm türünün tutum ölçeği olduğu ve ölçeklerde büyük farkla 5'li likert kullanıldığı sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

In this study, it is aimed to analyze scale development studies carried out within the scope of music education in many ways. In the research, domestic literature was searched and 58 scale development and linguistic equivalence studies were conducted within the scope of music education. In the study, 58 scales developed between 1997-2019 were systematically examined and different category groups were created according to the study content. The research is a descriptive survey for determining the situation. The scales were analyzed by content analysis method, one of the qualitative research methods, and a total of 11 different categories were reached in 58 scales. The year of publication of the scales developed in the field of music education, development-adaptation status, type of publication, the size of the music education, the sample type covered by the scale, the number of items, the difference of the number of items between the first and the last version, the number of samples, the scale size number, the measurement type of the scale, the scale The percentage distributions of the likert type scaling degree categories are tabulated and analyzed. Research expansion scales; it was developed in 2018 and 2016 the most, it was included in the instrument training dimension the most , most of them were made with the sample group of vocational music education institutions, the number of items is at most 11-20 and 21-30 is retranslated, the most used type of measurement is attitude scale, and the scales are mostly 5-point Likert has been concluded.

Benzer Tezler

  1. Compositional strategies to create experiences of imaginary spaces through headphone listening

    Kulaklık ile dinleme yoluyla deneyimlenen hayalî mekân kurguları yaratmak üzerine kompozisyon stratejileri

    FATMA NEVAL TARIM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Müzikİstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEVDET EREK

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EMMANOUIL EKMEKTSOGLOU

  2. Müzik öğretmenliği lisans programındaki ?bireysel ses eğitimi? dersine yönelik performans ölçeği geliştirme çalışması

    Study of developing ?performance scale? for individual sound education course in the undergraduate curriculum of the department of teaching of music

    BETÜL YARAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Müzik Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. CAHİT AKSU

  3. Yaratıcı müzik stratejisinin ortaokul öğrencilerinin müzik performansı öz yeterliklerine ve müzik ders dirençlerine etkisinin incelenmesi: Bir karma yöntem çalışması

    Examining the effect of creative music strategy on secondary school students' music performance self-efficacy and music lesson resistance: A mixed method study

    ALİCAN GÜLLE

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CENK AKAY

  4. Ritim becerisinin ölçülmesi bağlamında ritmik kompleksite ölçekleri üzerine karşılaştırmalı bir inceleme

    Rhythmic complexity and a comparative study on rhythmic complexity measures in the context of measuring rhythm skills

    CİHAN YAYGIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Müzikİstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OZAN BAYSAL

  5. Müziksel işitme, okuma ve yazma öz yeterlik ölçeği'nin geliştirilmesi ve müzik öğretmeni adaylarının öz yeterlik düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

    Musical hearing, reading and writing scale development of self-efficacy and music teacher candidates' self- efficacy in terms of the analysis of levels of some variables

    CANAN YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ILGIM KILIÇ