Müzik eğitimi kapsamında yapılan ölçek geliştirme çalışmalarının çok yönlü incelenmesi
Versatile analysis of scale development studies conductedwithin the scope of music education
- Tez No: 645158
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖZDE YÜKSEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 63
Özet
Bu araştırmada müzik eğitimi kapsamında yapılan ölçek geliştirme çalışmalarının çok yönlü incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada yurt içi literatür taraması yapılmış ve müzik eğitimi kapsamında yapılan 58 ölçek geliştirme ve dilsel eş değerlik uyum çalışmasına ulaşılmıştır. Çalışmada 1997-2019 yılları arasında geliştirilen 58 ölçek sistematik olarak incelenmiş, çalışma içeriğine göre farklı kategori grupları oluşturulmuştur. Araştırma durum belirlemeye yönelik betimsel bir tarama araştırmasıdır. Ölçekler nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiş, 58 ölçekte toplam 11 farklı kategoriye ulaşılmıştır. Müzik eğitimi alanında geliştirilmiş olan ölçeklerin yayın yılı, geliştirme-uyarlama çalışması olma durumu, yayın türü, müzik eğitiminin boyutu, ölçeğin kapsadığı örneklem türü, madde sayısı, ilk ve son hali arasındaki madde sayısı farkı, örneklem sayısı, ölçek boyut sayısı, ölçeğin ölçüm türü, ölçeğin likert tipi ölçeklendirme derecesi kategorilerinin yüzde dağılımları tablolaştırılarak incelenmiştir. Araştırma sonucunda ölçeklerin; en çok 2018 ve 2016 yıllarında geliştirildiği, en fazla çalgı eğitimi boyutuna dahil olduğu, büyük çoğunun mesleki müzik eğitimi kurumları örneklem grubuyla yapıldığı, madde sayısının en fazla 11-20 ve 21-30 aralığında tekrarlandığı, en fazla kullanılan ölçüm türünün tutum ölçeği olduğu ve ölçeklerde büyük farkla 5'li likert kullanıldığı sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, it is aimed to analyze scale development studies carried out within the scope of music education in many ways. In the research, domestic literature was searched and 58 scale development and linguistic equivalence studies were conducted within the scope of music education. In the study, 58 scales developed between 1997-2019 were systematically examined and different category groups were created according to the study content. The research is a descriptive survey for determining the situation. The scales were analyzed by content analysis method, one of the qualitative research methods, and a total of 11 different categories were reached in 58 scales. The year of publication of the scales developed in the field of music education, development-adaptation status, type of publication, the size of the music education, the sample type covered by the scale, the number of items, the difference of the number of items between the first and the last version, the number of samples, the scale size number, the measurement type of the scale, the scale The percentage distributions of the likert type scaling degree categories are tabulated and analyzed. Research expansion scales; it was developed in 2018 and 2016 the most, it was included in the instrument training dimension the most , most of them were made with the sample group of vocational music education institutions, the number of items is at most 11-20 and 21-30 is retranslated, the most used type of measurement is attitude scale, and the scales are mostly 5-point Likert has been concluded.
Benzer Tezler
- Türk müziğinde çokseslendirme çalışmalarına ilişkin öğretim tasarımı ve uygulamadaki görünümü
Instructional design and on-implementation appearance concerning the harmonization studies in the Turkish music
GÖKTUĞ EGE SAĞLAM
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ÜLKÜ ÖZGÜR
- Compositional strategies to create experiences of imaginary spaces through headphone listening
Kulaklık ile dinleme yoluyla deneyimlenen hayalî mekân kurguları yaratmak üzerine kompozisyon stratejileri
FATMA NEVAL TARIM
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEVDET EREK
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMMANOUIL EKMEKTSOGLOU
- Müzik öğretmenliği lisans programındaki ?bireysel ses eğitimi? dersine yönelik performans ölçeği geliştirme çalışması
Study of developing ?performance scale? for individual sound education course in the undergraduate curriculum of the department of teaching of music
BETÜL YARAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiMüzik Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. CAHİT AKSU
- Çoksesli koro çalışmalarına yönelik kaygı ölçeği geliştirme çalışması
Study of anxiety scale development regarding polyphonic choir studies
ÖZGÜR ULAŞ ÖZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESİN UÇAL CANAKAY
- Yaratıcı müzik stratejisinin ortaokul öğrencilerinin müzik performansı öz yeterliklerine ve müzik ders dirençlerine etkisinin incelenmesi: Bir karma yöntem çalışması
Examining the effect of creative music strategy on secondary school students' music performance self-efficacy and music lesson resistance: A mixed method study
ALİCAN GÜLLE
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CENK AKAY