Üniversite öğrencilerinde cinsel mitlere inanma düzeyi ile bağlanma stilleri arasındaki ilişki
The relationship between attachment styles and sexual myths among university students
- Tez No: 649001
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EMRE TOLUN ARICI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 78
Özet
Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin cinsel mitlere inanma düzeyleriyle bağlanma stilleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma için 202 üniversite öğrencisine Sosyodemografik Bilgi Formu, Cinsel Mit Değerlendirme Formu ve Üç Boyutlu Bağlanma Ölçeği uygulanmıştır. Araştırmada, katılımcılardan çevrimiçi anketler yoluyla elde edilen veriler SPSS 23.0 paket yazılımına girilmiş ve istatistiksel analiz yöntemleri uygulanmıştır. Puan ortalamalarının sosyo-demografik değişkenlerle karşılaştırılması ve ilişkisel analiz yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, cinsiyet, ebeveyn eğitim düzeyi, öğrencinin öğrenim durumu değişkenleri bakımından cinsel mitlere inanma durumu yüksek lisans mezunlarına kıyasla üniversite mezunlarında anlamlı düzeyde daha yüksektir. Bağlanma biçimlerinden kaçınan bağlanma ve güvenli bağlanma biçimi anne eğitim düzeyi düşük olanlarda kaçınan bağlanma yüksek ve ekonomik düzey bakımından yüksek gelir düzeyinde olanların güvenli bağlanma biçimi anlamlı düzeyde daha yüksektir. Cinsel mitlere inanma düzeyleri yüksek olanların ebeveyn eğitim düzeylerinin daha düşük olduğu görülmüştür. Cinsel mitler ve bağlanma stilleri arasındaki ilişkiye yönelik bulgulara göre, cinsel mitlere inanma düzeyi ile kaçınan bağlanma ve kaygılı-kararsız bağlanma biçimleri arasında pozitif yönlü ve anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır. Ayrıca, kaygılı-kararsız bağlanma biçiminin yüksek olduğu katılımcıların cinsel mitlere inanma düzeyleri anlamlı düzeyde daha yüksektir. Üniversite öğrencilerinde cinsellik ve yakın ilişkilere yönelik bilgilendirmeler ve gerekli müdahalelerin elde edilen bulgular göz önünde bulundurularak yapılandırılabileceği ve ileri çalışmalarla çalışmanın bulgularının desteklenebileceği düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
In this study, the relationship between university students' belief in sexual myths and attachment styles was investigated. Sociodemographic Information Form, Sexual Myth Assessment Form and Three Dimensional Attachment Scale were applied to 202 university students for the research. In the research, the data obtained from the participants through online surveys were entered into the SPSS 23.0 package software and statistical analysis methods were applied. Comparison of mean scores with socio-demographic variables and relational analysis methods were used. According to the findings obtained in the study, the belief in sexual myths in terms of gender, parental education level and student's educational status is significantly higher in university graduates compared to graduate graduates. Attachment avoiding attachment styles and secure attachment style Those who have low levels of maternal education are significantly higher in those who have high incomes and those who have high income in terms of economic attachment. It was observed that those with high belief in sexual myths had lower parental education levels. According to the findings regarding the relationship between sexual myths and attachment styles, there was a positive and significant relationship between the level of belief in sexual myths and avoided attachment and anxious-unstable attachment styles. In addition, participants with high anxious-unstable attachment styles have significantly higher levels of belief in sexual myths. It is believed that the findings obtained in the study provide up-to-date data on individuals' knowledge of sexuality and their well-known mistakes within the framework of attachment theory. It is thought that informations and necessary interventions in university students about sexuality and close relationships can be structured by considering the findings obtained and the findings of the study can be supported by further studies.
Benzer Tezler
- Cinsel mitlere inanma düzeyi ve bağlanma arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between belief in sexual myths and attachment
SALİHA KARAÇUKA
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EYLEM ÖZTEN
- Üniversite öğrencilerinde cinsel mitlere inanma düzeyinin erken dönem uyumsuz şemalar ile ilişkisi
The relationship between level of belief in sexual myths and early maladaptive schemas in university students
İBRAHİM KEREM YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE ZİNNUR KILIÇ
- Üniversite öğrencilerinde cinsel mitlerin anksiyete düzeyi ve benlik saygısına etkisi
Üniversite öğrencilerinde cinsel mitlerin anksiyete düzeyi ve benlik saygisina etkisi
EMİR KETECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLEK MELTEM TAŞDEMİR ERİNÇ
- Üniversite öğrencilerinin çocukluk çağı travma yaşantıları, cinsel mite inanma düzeyleri ve toplumsal cinsiyet rolü stresi düzeyleri arasındaki ilişki
Examination of the relationship between childhood trauma experiences, sexual myth belief levels, and gender role stress levels in university students
İREM TOPUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BETÜL TANACIOĞLU AYDIN
- Üniversite öğrencilerinde web tabanlı üreme sağlığı eğitiminin cinsel mitler ve riskli davranışlara etkisi
The effect of web based reproductive health education on sexual myths and risky behaviors in university students
GÜZİN ÜNLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaKadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELTEM MECDİ KAYDIRAK