0-6 yaş grubu çocuklarda medya kullanımı ve çocuk gelişimi üzerine etkileri
Media use in 0-6 year old children and the effects on chi̇ld development
- Tez No: 649931
- Danışmanlar: PROF. DR. EMEL GÜR
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Çocukluk Dönemi, Medya Kullanımı, Gelişimsel Değerlendirme
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
- Enstitü: Cerrahpaşa Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 89
Özet
Giriş: Teknolojinin yaygınlaşmasıyle çocuk ve ergen yaş gruplarında akıllı cihaz ve medya kullanım süreleri giderek artmaktadır. Amaç: 0-6 yaş grubundaki çocuklarda medya kullanım alışkanlıklarının belirlenmesi, ailelerin medya kullanımına tutumlarının araştırılması ve koruyucu önlemler alınabilmesi için çocuk gelişimine, uyku süresi ve fazla kilolu olma durumuna etkisinin araştırılmasıdır. Gereç ve Yöntem: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları polikliniklerine başvurmuş, kronik hastalık öyküsü olmayan 0-6 yaş 141 çocuk çalışmaya alındı. Veriler; çocukların medya kullanım süreleri, amaçları ile ailelerin medya kullanımına ilişkin tutumlarına yönelik bilgi edinme amacıyla hazırlanan form ile elde edildi. 141 ailenin 84'üne DGTTII uygulandı. Bulgular: Çocukların 67'si kızdı, yaş ortalaması 42,7 +/- 23,5 ay idi; 137'sinin(%97,2) medya ile tanışma öyküsü vardı. Medya kullanımına başlama en sık 1-3 yaştaydı. Yaşla birlikte günlük ortalama medya kullanım sürelerinin anlamlı olarak arttığı görüldü(p ˂ 0.05). Günlük ortalama medya kullanım süresi 129±10 dakika idi; en sık sakinleştirmek(%56,2), eğlence(%56,2) ve dikkat çekmek(%46,6) amacıyla kullanılmaktaydı. Ailelerin %87,9'u çocuklarının medya kullanımını kısıtlamakta; çocukların %46,8'i kısıtlamaya itiraz etmekteydi. Anne eğitimi düşük grupta kullanımı kısıtlayan kural koyma oranı anlamlı (p ˂ 0.05) olarak daha düşüktü. Baba eğitim düzeyi ve anaokuluna devamın, eğitim amaçlı kullanımı artırdığı görüldü. Günlük medya kullanım süresi 2 saat üstü olan grupta medyayı çevreye tercih etme ve sosyal oyunlarda azalma oranı anlamlı olarak daha fazlaydı(p˂0.05). Sonuç: Medya ile tanışma sıklıkla 1-3 yaş grubunda görülmekte, yaşla birlikte medya kullanım süreleri artış göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Introduction: The widespread use of technology, smart device and media usage time increases in children and adolescents. Aim: Determination of media usage and aims of children 0-6 years, investigation of familiy behaviors about media use and the effects on child development. Material Method: 141 children between 0-6 years who had no history of chronic disease were included. Reserch data was obtained with question form, prepared to obtain information about aims, durations with media and family attitudes about the use. DGTTII was applied to 84 of 141 families Findings: 67 were girls, their ages ranged from 2 to 78 months. 137 of children(97.2%) had history of meeting media. Starting media use was most frequently in 1-3 age group. Media usage times increased with daily average with age (p ˂ 0.05). Average daily usage was 129 ± 10 minutes; mostly to calm the child(56.2%). 87.9% of families restrict children's media use; 46.8% of children objected to restriction. In low group of mother education, restriction of media use was significantly lower(p ˂ 0.05). Father's education level and attending kindergarten were found to increase the use for educational purposes. Whose daily usage time was over 2 hours, rate of decrease in social games was significantly higher(p ˂ 0.05). Conclusion: İt was seen that meeting with media was most frequently in the 1-3 age group; children's daily media usage times increased with age(p
Benzer Tezler
- Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocukların ebeveynlerinde özel eğitim sürecinde sosyal medya bağımlılığı ile duygu düzenleme güçlüğü, anksiyete ve bakım yükü arasındaki ilişkinin incelenmesi
An investigation of the relationship between social media addiction, emotion regulation difficulties, anxiety, and caregiver burden in parents of children diagnosed with autism spectrum disorder during the special education process
BEYZA GÜNAYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Gelişim ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET OĞUZHAN KILINÇEL
- Okul öncesi çocuklarda ekran bağımlılığı ile öz bakım becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between screen addiction and self-care abilities in early childhood
EBRU BODUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA SAVAŞ
- Çocuklarda besin takviye kullanım sıklığı, etki eden faktörlerin değerlendirilmesi ve hematolojik-biyokimyasal değerler ile ilişkisi
Frequency of nutritional supplement use in children, evaluation of influencing factors and relationship with hematologic and biochemical values
DUYGU LÜLECİ DAĞLI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıManisa Celal Bayar ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN GÜLEN
- 0-6 yaş grubu çocuklara yönelik dijital ihmalin ve istismarın ebeveyn görüşlerine göre incelenmesi
Examination of digital neglect and abuse of 0-6 year-old children according to parental vi̇ews
ÖZLEM GARİP
- Acile başvuran çocuklarda yasaklı madde kullanımı: Orta Anadolu Bölgesi Kayseri ili verileri
Substance use in children admitting to emergency: Data from Central Anatolia Region Kayseri province
ZEHRA KARDAŞ
Doktora
Türkçe
2024
Uyuşturucu Alışkanlığı ve AlkolizmErciyes ÜniversitesiSosyal Pediatri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEDA KONDOLOT
PROF. DR. ÇİĞDEM KARAKÜKCÜ