Okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin işe bağlılık ve tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi
Examining to work commitment and burnout of school principal and teachers
- Tez No: 666993
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HAKAN AKÇAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 87
Özet
Bu araştırmada, Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullarda görev yapan öğretmen ve yöneticilerin işe bağlılık ve tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi İlkokul, Ortaokul, Lise ve Bilim ve Sanat Merkezlerinde görev yapan toplam 421 öğretmen ve yöneticiden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak Maslach Tükenmişlik Envanteri ve Utrecht İşe Bağlılık Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS-25 programı ile analiz edilmiştir. Gruplar arası ortalamanın karşılaştırılması, bağımsız örneklem t-testi ve tek yönü varyans analizi (ANOVA) kullanılarak yapılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre, İlkokul, Ortaokul, Lise ve Bilim ve Sanat Merkezlerinde görev yapan öğretmenlerin tükenmişlik ve işe bağlılık düzeylerinin medeni durum, yaş, öğrenim durumu, kurum türü ve yapılan göreve bağlı olarak farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Öğretmen ve yöneticilerin işe bağlılık ve tükenmişlik düzeyleri arasında negatif yönlü ilişki olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to examine the work commitment and burnout levels of teachers and administrators working in schools affiliated to the Ministry of National Education. Relational scanning model was used in the study. The sample of the study consists of a total of 421 teachers and administrators working in primary, secondary, high schools and gifted and talented school. Maslach Burnout Inventory and Utrecht Work Commitment Scale were used as data collection tools. The obtained data were analyzed with the SPSS-25 program. Comparison of mean between groups was done using independent samples t-test and one-way analysis of variance (ANOVA). According to the results obtained in the study, it was determined that the burnout levels of teachers working in primary, secondary, high schools and gifted and talented school differ depending on marital status, age, educational status, institution type and the task performed. Teachers It has been observed that there is a negative relationship between work commitment and burnout levels.
Benzer Tezler
- Eğitim örgütlerinde mesleki bağlılık, örgütsel bağlılık ve tükenmişlik arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between professional community, organizational commitment and burnout in educational organizations
CANSU ÇALIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RECEP CENGİZ AKÇAY
- Okul yöneticileri ile öğretmenlerin örgütsel bağlılık ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between levels of school administrators and teachers' organizational commitment and burnout
İBRAHİM KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET FARUK LEVENT
- Ortaokullarda otantik liderlik ile işe bağlılık arasındaki ilişki
The relationship between authentic leadership and work engagement in secondary schools
RAMAZAN BAŞARAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERKAN KIRAL
- Okul yöneticilerinin kapsayıcı liderliği ile öğretmenlerin işe bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between school leader's inclusive leadership and teachers'work engagement levels
ERHAN KARAKAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ELİF ERGÜN
- Özel eğitim okullarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarının yöneticilerinin hizmetkar liderlik düzeyleri ve özerklik davranışları ile ilişkisi
The relationship of teachers who work in private education schools and their organizational commitments with their leadership level and autonomy behavior of their managers
AHMET ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERYEM DEMİR GÜDÜL