COVID-19 pandemi sürecinde ortaokul beşinci sınıf öğrencilerine verilen iyilik hali (wellness) eğitiminin yaşam kalitesi ve fiziksel aktivite üzerine etkisi.
The effects of wellness education given to middle schools 5th grade students during the COVID-19 pandemic process on their quality of life and physical activity
- Tez No: 669112
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞERİFE ZEHRA ALTUNKÜREK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Hemşirelik, Public Health, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: Gülhane Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 125
Özet
Amaç: Bu araştırma, ortaokul beşinci sınıf öğrencilerine COVID-19 pandemi sürecinde verilen İyilik Hali (Wellness) eğitiminin yaşam kalitesi ve fiziksel aktivite üzerine etkisini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma randomize kontrollü deneysel tasarımda yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini, Kasım 2020-Ocak 2021 tarihleri arasında iki farklı devlet ortaokulunda öğrenim gören, dahil edilme kriterlerini karşılayan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 88 deney ve 88 kontrol grubu olmak üzere 176 ortaokul beşinci sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Deney grubuna dört hafta boyunca İyilik Hali (Wellness) eğitimi verilmiştir. Araştırmada veriler, öğrencilerin Tanımlayıcı ve COVID-19 Pandemi Sürecine İlişkin Özelliklerini İçeren Demografik Veri Formu, Çocuklar İçin Yaşam Kalitesi Ölçeği (ÇİYKÖ) ve Türkçe Çocuk Fiziksel Aktivite Anketi (ÇFAA) kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde tanımlayıcı istatistiksel yöntemler ile Ki kare testi, McNemar's test, Wilcoxon testi, Mann Whitney U testi, kullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p0,05) COVID-19 pandemi sürecine yönelik yaşanılan iştahsızlık, uykusuzluk, panik, stres, korku gibi olumsuz duygularda anlamlı azalma kaydedilmiştir (p
Özet (Çeviri)
Objective: This research was conducted to determine the impact of Wellness education given to Middle School fifth graders during the COVID-19 pandemic on quality of life and physical activity. Materials and Methods: The research was conducted in randomized controlled experimental design. November 2020 January 2021-176 Middle School fifth-graders, including 88 experimental and 88 control groups, who studied at two different public middle schools, met inclusion criteria and agreed to participate in the study. The experimental group was given four weeks of Wellness education. In the study, the data were collected using the demographic data form, the quality of life for children scale (CIYKO) and the Turkish child Physical Activity Survey (CFAA), which includes the identifying and characteristics of the students related to the COVID-19 pandemic process. Chi square test, McNemar's test, Wilcoxon test, Mann Whitney U test, were used in the analysis of the data obtained by descriptive statistical methods. The statistical significance level was accepted as p0.05). COVID-19 pandemic for the process that experienced loss of appetite, insomnia, panic, stress, negative emotions such as fear in a significant decrease was recorded (p
Benzer Tezler
- Covid- 19 sürecinde ortaokul öğrencilerinin akıcı okuma becerilerinin okuduğunu anlama, okuma tutum ve kaygısıyla ilişkisi
The relationship of fluent reading skills of secondary school students with reading comprehension, reading attitude and anxiety during the Covid- 19 process
ZEYNEP BIYIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DENİZ MELANLIOĞLU
- Madde ve değişim ünitesi için oyunlaştırma kullanımının öğrencilerin akademik başarı ve motivasyonlarına etkisi
The effect of using gamification on student's academic achievement and motivation for matter and change unit
GİZEM ULUS
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜLENT ÇAVAŞ
- Öğretmenlerin pandemi sürecine ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Analysis of teachers' opinions about the pandemic process
BETÜL ERŞAHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NAİL YILDIRIM
- Covid-19 pandemi sürecinde ortaokul öğrencilerinin sosyal beceri düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of social skills levels of secondary school students during the covid-19 pandemic process
ŞEYMA VATAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul Medipol ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM AVCI
- COVID-19 pandemi sürecinde ortaokul öğretmenlerinin öz etkililik ve anksiyete düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of secondary school teachers' self efficacy and anxiety levels during the COVID-19 pandemic process
NEŞE ODABAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Halk SağlığıAnkara ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYFER TEZEL