Üniversite öğrencilerinde çocukluk çağı travmaları ve öz şefkat düzeyinin, duygu düzenleme güçlüğü ile ilişkisinin incelenmesi
The relationship between childhood traumas, self-compassion and emotion regulation difficulties among university students
- Tez No: 669645
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE GÜNEŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Duygu düzenleme, Duygu düzenleme güçlüğü, Çocukluk çağı travmaları, Ölçekler, Öz duyarlılık, Üniversite öğrencileri, Emotion regulation, Emotion dysregulation, Childhood traumas, Scales, Self compassion, University students
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çocukluk çağı travmaları, çocuğun fiziksel ve zihinsel gelişimini tehdit eden durumlardır ve birçok ruh sağlığı sorunu ile ilişkili olduğu bilinmektedir. Araştırmamızda bu bağlamda çocukluk çağı travmaları, öz şefkat ve duygu düzenleme güçlüğü arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul İlindeki üniversitelerde öğrenim gören 18-26 yaş aralığındaki 383 öğrenci (287 kadın, 96 erkek) oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sosyodemografik Veri Formu, Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği, Öz Şefkat Ölçeği Kısa Formu ve Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği kullanılmıştır. Katılımcılar ölçekleri kendileri yanıtlamışlardır. Araştırmamızda elde edilen bulgulara göre, Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği puanları ile Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği, Duygusal İstismar (r=,435; p<0,01), Fiziksel İstismar (r=,258; p<0,01), Fiziksel İhmal (r=,271; p<0,01), Duygusal İhmal (r=,342; p<0,01), Cinsel İstismar (r=,233; p<0,01), Minimizasyon (r=-,365; p<0,01) ve ÇÇTÖ-Toplam puanı (r=,434; p<0,01) alt boyutu puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Öz Şevkat Ölçeği puanları ile Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği, Duygusal İstismar (r=-,466; p<,01), Fiziksel İstismar (r=-,290; p<,01), Fiziksel İhmal (r=-,246; p<,01), Duygusal İhmal (r=-,417; p<,01), Cinsel İstismar (r=-,179; p<,01), Minimizasyon (r=,391; p<,01) ve ÇÇTÖ-Toplam puanı (r=-,467; p<,01) alt boyutu puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği ve Öz Şefkat Ölçeği puanları arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir (r=-,733; p<,01). Ek olarak yapılan, regresyon analizleri sonucunda, çocukluk çağı travmaları ve öz şefkatin (β=.116; t= 2.944; p<.01), duygu düzenleme güçlüğünün %54.8'ini açıkladığı görülmüştür. Araştırmamızın sonuçları çocukluk çağı travmalarının ileride yaşanabilecek duygu durum güçlükleri ile ilişkili olabileceğini ve bu ilişkide öz şefkatin önemli bir rol üstlenebileceğine işaret etmektedir.
Özet (Çeviri)
Childhood traumas have an impact on child's physical and mental development causing various mental health problems. Our research aims to examine the relationship between childhood traumas, self-compassion and emotion regulation difficulties. The sample of the study consists of 383 university students (287 women, 96 men) aged 18-26 years from Istanbul province. Sociodemographic Data Form, Childhood Trauma Questionnaire, Short Form of Self-compassion Scale and Difficulties in Emotion Regulation Scale were used as data collection tools. Participants answered the scales themselves. According to our findings, a statistically significant relationship was found between Childhood Trauma Questionnaire Emotional Abuse (r=.435; p<0.01), Physical Abuse (r=.258; p<0.01), Physical Neglect (r=.271; p<0.01), Emotional Neglect (r=.342; p<0.01), Sexual Abuse (r=.233; p<0.01), Minimization (r=-,365; p<0.01) subscales scores and CCTO-Total score (R=.434; p<0.01) and emotion regulation difficulties. There was also a statistically significant relationship between Childhood Trauma Questionnaire Emotional Abuse (r=-.466; p<.01), Physical Abuse (r=-.290; p<.01), Physical Neglect (r=-.246; p<.01), Emotional Neglect (r=-.417; p<.01), Sexual Abuse (r=-.179; p<.01), Minimization subsclaes scores (r=.391; p<.01) and CCTO-Total score (r=-.467; p<.01) and Short Form of Self-Compassion Scale. There was a negative significant relationship between emotion regulation difficulties and self-compassion level (r=-.733; p<.01). Regression analysis revealed that childhood traumas and self-compassion (β=.116; t= 2.944; p<.01) explain 54.8% of the emotion regulation difficulties. The results of the current study indicate that childhood traumas may be associated with future emotion regulation difficulties, and self-compassion may have a role in this relationship.
Benzer Tezler
- The prediction level of childhood traumas and self-compassion level on emotion regulation difficulties
Çocukluk çağı travmaları ve öz şefkat düzeyinin duygu düzenleme güçlüğünü yordama gücü
AYŞENUR AKSU
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU AYKAÇ
- Olumsuz erken çocukluk dönemi deneyimleri ve aleksitimi arasındaki ilişkide öz-şefkat ve benlik saygısının aracı rolü
The mediating role of self-compassion and self-esteem in the relationship between negative early childhood experiences and alexithymia
ESRA YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜGE YÜKSEL
- Üniversite öğrencilerinde çocukluk çağı travmaları ile duygu düzenleme güçlüğü ve öz şefkatin incelenmesi
Examination of childhood traumas and difficulty of emotion regulation and self-compassion in university students
NAZLI BURCU TÜCCAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERKAL ERZİNCAN
- Üniversite öğrencilerinde çocukluk çağı olumsuz yaşantıları ve psikolojik belirtiler: Öz-şefkatin aracı rolü
Adverse childhood experiences and psychological symptoms in university students: The mediating role of self-compassion
SEDA CİNGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Psikolojiİstanbul Okan ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELTEM ASLAN GÖRDESLİ
- Çocukluk çağı travması olan üniversite öğrencilerine yönelik grupla sanat terapisi müdahale programının somatizasyon ve öz şefkat üzerine etkisi
The effect of group art therapy intervention program on somatization and self compassion for university students with childhood trauma
SAFİYE GÜLAY TOKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiHasan Kalyoncu ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEVENT SÜTÇİGİL