Geri Dön

Üniversite öğrencilerinde dissosiyatif deneyimler ile nörokognitif işlevler arasındaki ilişkinin incelenmesi

Investigation of the relationship between dissociative experiences and neurocognitive functions in university students

PDF İndir

  1. Tez No: 669771
  2. Yazar: SEREN ÇAKIRKAYA
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DÖNÜŞ SEVİNÇ ÖZBEK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 94

Özet

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinde dissosiyatif deneyimler ile nörokognitif işlevler arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmanın örneklem grubunu İstanbul ve Hatay illerinde yaşayan 47 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Örneklemin kontrol grubu 23 kişiden, deney grubu ise 24 kişiden oluşmaktadır. Sosyodemografik verileri ölçmek için araştırmacı tarafından geliştirilen Sosyodemografik Bilgi Formu, depresyon düzeylerini ölçmek için Beck Depresyon Ölçeği kullanılmıştır. Depresyon ölçeğinden kesme puanının üzerinde puan alan katılımcılar araştırmaya dahil edilmemiştir. Katılımcıların disosiyatif deneyimlerini ölçmek için Dissosiyatif Yaşantı Ölçeği verilmiş olup bu ölçekten alınan puanlara göre araştırmanın deney ve kontrol grubu oluşturulmuştur. Nörokognitif işlevleri ölçmek için ise Stroop Testi, İz Sürme Testi, Sayı Menzili Testi ve Wecshler Bellek Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmamızda yürütücü işlevleri ölçen Stroop testinden alınan puanlara bakıldığında, testin beşinci bölümünde yapılan toplam süre, hata sayısı ve düzeltme sayısı gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık gösterirken dikkat ve bellek testlerinden alınan puanlar arasında anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Bu bulgulara göre deney grubu kontrol grubuna göre yürütücü işlevler, enterferansa duyarlılık ve inhibisyon becerileri bakımından daha düşük performans göstermiştir.

Özet (Çeviri)

In this study, the relationship between dissociative experiences and neurocognitive functions in university students was examined. The sample group of the study consists of 47 university students living in Istanbul and Hatay provinces. The Sociodemographic Information Form developed by the researcher was used to measure sociodemographic data, and the Beck Depression Inventory was used to measure depression levels. Participants who scored above the cut-off score on the depression scale were not included in the study. Dissociative Experience Scale was given to measure the dissociative experiences of the participants, and the experimental and control groups of the study were formed according to the scores obtained from this scale. Stroop Test, Trail Making Test, Digit Span Test and Wecshler Memory Scale were used to measure neurocognitive functions. When we look at the scores obtained from the Stroop test, which measures executive functions in our study, the total time, number of errors and number of corrections performed in the fifth part of the test show a statistically significant mean difference between the groups. However, there was no significant difference between the research sample and the scores obtained from other neurocognitive tests. According to these findings, the experimental group performed lower than the control group in terms of executive functions, sensitivity to interference, and inhibition skills.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    163750

    Üniversite öğrencilerinde çocukluk çağı travmatik yaşantıları ve aile işlevlerinin ruhsal belirti açısından değerlendirilmesi

    The evalation of chilhood travmatic life events and sfamily function on the of psychologail systems among üniversitystudent

    YUNUS EMRE AYDIN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    PsikiyatriDicle Üniversitesi

    Psikiyatri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA ÖZKAN

  2. Tez No

    368656

    Anxiety sensitivity in panic attack

    Panik atakta kaygı duyarlılığı

    GÜLBİN DURMUŞ SANDLER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    PsikolojiBoğaziçi Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FALİH KÖKSAL

  3. Tez No

    296641

    18-24 yaş arası üniversite öğrencilerinde çocukluk çağı travmalarının dissosiyatif yaşantılar ve suçluluk-utanç duyguları ile ilişkisinin incelenmesi

    Examine the relationship between childhood trauma, dissociative experiences and guilt-shame emotions at the ages of 18-24 university students

    REMZİ KOURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    PsikolojiMaltepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İREM AKDUMAN

  4. Tez No

    642788

    Üniversite öğrencilerinde çocukluk çağı travmaları ile alkol/madde kullanımının ilişkisi ve bunların dissosiyatif belirtilere etkisi

    The relationship between childhood trauma and alcohol/drug use in university students and their effects on dissociative symptoms

    EMİNE MİNE İŞLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Psikolojiİstanbul Gelişim Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ONUR OKAN DEMİRCİ

  5. Tez No

    86873

    Üniversite öğrencilerinde yeme alışkanlıkları, yeme tutum değişiklikleri ve dissosiyatif yaşantılar

    Eating habits, eating attitudes and dissociative experiences in universty students

    SONGÜL GÜNDOĞDU KIRAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    PsikiyatriYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Sağlık Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAYRETTİN KARA

Geri Dön