Öğretmenlerin meslektaşlarıyla yaşadıkları çatışmaları yönetme stilleri ile öğretmen özyeterliği arasındaki ilişki
The relationship between styles of managing teachers' conflicts with their colleagues and teacher self-efficacy
- Tez No: 671552
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BURÇAK ÇAĞLA GARİPAĞAOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitsel Tasarım ve Değerlendirme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 142
Özet
Öğretmen özyeterliği öğretmenin öğretim yeteneğine olan inancıdır. Çatışma yönetim stilleri ise öğretmenlerin yönetsel becerilerinden birini ifade etmektedir. Bu araştırmada öğretmen özyeterliği ile öğretmenlerin meslektaşlarıyla yaşadıkları çatışmaları yönetme stilleri arasındaki ilişki ele alınmıştır. Bu amaçla 2018-2019 eğitim ve öğretim yılı İstanbul ili Esenyurt ilçesindeki öğretmenlere anket uygulanmıştır. Birinci bölümde, araştırma konusuna uygun olarak genel bakış, araştırma soruları, amacı, önemi ve işlevsel tanımlara yer verilmiştir. İkinci bölümde, araştırmanın kuramsal temelini çizen alan yazındaki araştırmalara yer verilmiştir. Üçüncü bölümde, araştırma yöntemi ve verilerin analizi hakkında bilgi verilmiştir. Dördüncü bölümde, Araştırma bulguları Student's T-Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA), Tukey Testi ve Pearson Korelasyon katsayıları ile ortaya çıkarılmıştır. Beşinci bölümde, araştırma bulguları alan yazındaki araştırmalarla beraber tartışmıştır. Özyeterliği yüksek öğretmenler meslektaşlarıyla yaşadıkları çatışmada en çok uzlaşma ve işbirliği stillerini kullanmaktadır.
Özet (Çeviri)
Teacher self-efficacy is the teacher's belief in teaching ability. Conflict management styles refer to the managerial skills of teachers. In this study, the relationship between teacher self-efficacy and teachers' styles of managing conflicts with their colleagues was discussed. For this purpose, a questionnaire was applied to the teachers in Esenyurt district of Istanbul for the 2018-2019 academic year. In the first part, general overview, research questions, purpose, importance and functional definitions in accordance with the research subject are given. In the second part, the researches in the literature that draw the theoretical basis of the research are included. In the third part, information is given about the research method and data analysis. In the fourth part, Research findings Student's T-Test, One Way Analysis of Variance (ANOVA), Tukey Test and Pearson Correlation Coefficients are revealed. In the fifth chapter, the research findings are discussed together with the researches in the literature. According to the results of the research, teachers with high self-efficacy mostly use the styles of reconciliation and cooperation in their conflicts with their colleagues.
Benzer Tezler
- مدى فعالية تعليم اللغة العربية للطلاب الأتراك من خلال النصوص الموجودة في ثقافتهم
Türk öğrencilerin kendi kültürlerinde bulunan metinlerin aracılığıyla arapça dili öğretimindeki etkinliği
ABDULKADİR MUHAMMED ŞEHİRLİ
Yüksek Lisans
Arapça
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiSosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABİTYAŞAR KOÇAK
- Ödül alan öğretmenlerin mesleki deneyimleri
The challenges of the teachers that make a difference in school management processes
NİLGÜN ERGÜVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SULTAN BİLGE KESKİNKILIÇ KARA
- Self-reports of preschool foreign language teachers on early childhood foreign language teaching and related challenges
Okul öncesi kurumlarda görev yapan yabancı dil öğretmenlerinin erken dil öğrenimi ve bu konuda karşılaştıkları zorluklar hakkındaki özbildirimleri
İREM BEZCİOĞLU GÖKTOLGA
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. REFİKA OLGAN
- The interplay between workplace and English language teachers' well-being: A case study
İngilizce öğretmenlerinin esenliği ile iş yerleri arasındaki ilişki: Bir durum çalışması
SALİH CAN ATEŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULLAH CENDEL KARAMAN
- Engelli öğretmenlerin öğretmenlik deneyimlerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Examination of disabled teachers' views on their teaching experiences
YASİN COŞKUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUZAN CANLI