Ayfer Tanrıverdi 1 numaralı viyola metodunun içerik ve hedefler yönünden incelenmesi
Examining Ayfer Tanriverdi's viola method number 1 in terms of content and objectives
- Tez No: 677098
- Danışmanlar: PROF. DR. AYTEKİN ALBUZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 124
Özet
Bu araştırma ile Ayfer Tanrıverdi Viyola Metodu I'de yer alan ve amaçlı örneklem yoluyla seçilen etütlerin; künyeleri, sağ el – sol el teknikleri, müzikal ifadeler ile bu etütlerin içerdiği bilişsel ve devinişsel hedeflerin incelenmesi amaçlanmıştır. Müzik eğitiminin bir boyutu olan çalgı eğitiminin içerisinde yer alan ve özellikle teknik kazanımları edinmeye yardımcı olan metotlar; öğrencilerin gelişmesi için vazgeçilmez yazılı kaynaklar olup, aynı biçimde viyola öğretiminde temel kaynak olarak kullanılan Ayfer Tanrıverdi'ye ait“Viyola Metodu I”isimli kaynak da başlangıç viyola öğretimi bağlamında araştırmaya değer görülen bir metotdur. Bu araştırmada, durum tespitine dayalı genel tarama modelinde betimsel bir desen kullanılmış olup; araştırmanın sonucunda, Ayfer Tanrıverdi Viyola Metodu I'de yer alan etütlerde; sağ elde %84'lük oranla detaşe, %57'lik oranla ise legato tekniklerinin bulunduğu, sol elde %25'lik oranla akor, ardından ise %11'lik oranla çift ses tekniklerinin yer aldığı, %36'lık oranla forte, %20'lik oranla ise mezzoforte müzikal ifadelerine yer verildiği, bilişsel olarak 4 düzeyde 38 hedef, devinişsel olarak ise 2 düzeyde 8 hedef içerdiği görülmüştür. Çalgı eğitiminde çalgı öğrenmeye katkı sağlayacağı düşünülen bu ve benzeri çalışmaların, diğer viyola metotları ve başkaca çalgılar için yazılan metotlar üzerine de yapılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
It is aimed to examine the etudes included in Ayfer Tanriverdi Viola Method I and selected through purposive sampling; tags, right-hand - left-hand techniques, musical expressions and the cognitive and psychomotor goals of these studies with this research. Methods that are included in instrument education, which is a dimension of music education, and especially help to acquire technical gains; Ayfer Tanriverdi's“Viola Method I”, which is an indispensable written source for the development of students, is also a method that is worth researching in the context of initial viola teaching. In this study, a descriptive design was used in the general survey model based on due diligence; As a result of the research, in the etudes in Ayfer Tanrıverdi Viola Method I, there are detachment techniques in the right hand with a ratio of 84% of the right hand has detachment, 57% of legato techniques are used, 25% of the left hand is chord, followed by 11% of double voice techniques, 36% of forte, 20% of It was seen that the musical expressions of mezzoforte were included with a ratio of 5%, and it included 38 targets at 4 levels cognitively and 8 targets at 2 levels psychomotorically. It is suggested that these and similar studies, which are thought to contribute to instrument learning in instrument education, should also be carried out on other viola methods and methods written for other instruments.
Benzer Tezler
- Viyola eğitiminde kullanılan sağ el ve sol el teknikleri, metotları ve öğretim yöntemlerinin belirlenmesi
Determination of right hand and left hand techniques, methods and teaching methods used in viola education
KÜBRA ERTUĞRUL
- Müziksel işitme okuma yazma dersinde başarıyı ölçmeye yönelik bir model önerisi
A model suggestion for measurement in the musical hearing reading writing lesson
OZAN BELGE
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. FATMA AYFER TANRIVERDİ
- Güzel sanatlar lisesi çalgı eğitimi viyola dersi öğretmenlerinin özel alan yeterliklerinin belirlenmesine yönelik taslak önerisi
A draft suggestion on the determination of subject-specific competence of instrument training-viola lesson teachers in the fine art high school
ÇAĞLAR BAYKAL
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. FATMA AYFER TANRIVERDİ
- Ayfer Tanrıverdi Viyola Metodu III'ün incelenmesi ve değerlendirilmesi
Inspection and survey of Viola Method III of Ayfer Tanrıverdi
HİLAL ŞAHİN AKPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEKİN ALBUZ
- Öğretim elemanı ve öğrenci görüşlerine göre müzik öğretmenliği lisans programlarında müzik teknolojilerinin kullanımı
The views of the students and the university lecturers on the usage of music technologies in the division of teaching music license programmes
DERYA SELÇUK KÖSE
Doktora
Türkçe
2014
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. FATMA AYFER TANRIVERDİ