Geri Dön

Ayfer Tanrıverdi Viyola Metodu III'ün incelenmesi ve değerlendirilmesi

Inspection and survey of Viola Method III of Ayfer Tanrıverdi

  1. Tez No: 847832
  2. Yazar: HİLAL ŞAHİN AKPINAR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYTEKİN ALBUZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

Viyola için yazılmış metot sayısının azlığı ve ulaşılma güçlüğü sebebiyle, Ayfer Tanrıverdi 1994 yılında, tutuş ve çalınış bakımından viyola ile benzer özellikler gösteren keman çalgısı için yazılmış etüt dağarından aktarımlarda bulunmuştur. Metot içerisinde kendisinin ve önemli Türk bestecilerinin etütlerine de yer veren Tanrıverdi, üç metodu seviyelerine ayırarak, viyola eğitimi için süregelen özgün metot sorununa çözüm sunmuş ve alana büyük bir katkı sağlamıştır. Bu araştırma kapsamında, ülkemizde viyola eğitimi sürecinde başlangıç seviyeden ileri seviyelere kadar yaygın olarak kullanılan Ayfer Tanrıverdi Viyola Metodu III' de yer alan, I-II-III pozisyon geçişli 26 etüdün; künyeleri, içeriksel analizi ve etütlerin içermiş olduğu devinişsel hedeflerin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel boyutlu olup, durum çalışmasına dayalı olarak incelenmiş ve verilerin toplanmasında doküman analizinden yararlanılmıştır. İncelenen 26 etüde bakıldığında, en sık görülen bestecinin J. Dont, en sık kullanılan tonun do majör, en sık kullanılan ölçü biriminin 4/4' lük, en sık kullanılan sağ el tekniğinin legato, en sık kullanılan sol el tekniğinin ise kent basma olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Sağ el teknikleri, sol el teknikleri ve devinişsel hedefler incelenirken yüzde frekans değerleri alınmış, elde edilen sonuçlar, ilgili başlıklar altında tablolaştırılarak çeşitli önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

Due to the rarity and the inaccessible of the number of methods which have been written for Viola, in 1994, Ayfer Tanrıverdi made transmissions from tane survey books that were written for violin instrument which had the similar characteristics in respect to grip and play. Mrs. Tanriverdi who includes the etudes of herself and important Turkish composers as well within the method, presents a solution for ongoing original method problem for viola education by classifying three methods in respect to their levels and makes a major contribution for the field. Within the scope of this research, it is targeted to study of the psychomotor targets including marking tags, content analysis and etudes of 26 etudes which have I-II-III transitive position specialties that rank within Viola Method III of Ayfer Tanriverdi. The study is qualitative and it is analyzed based upon the case study and also document analysis is used for the collection of data. When looking at 23 etudes that have been studied, it is obtained that the most common composer is J. Don't, the most used tone is major, the most used beat is 4/4, the most used right hand technique is legato and the most used left hand technique is the kent pressing. While studying right hand techniques, left hand techniques and the psychomotor targets, percentage frequency values are taken, obtained results are tabulated under the concerning headlines and several suggestions are made.

Benzer Tezler

  1. Ayfer Tanrıverdi 1 numaralı viyola metodunun içerik ve hedefler yönünden incelenmesi

    Examining Ayfer Tanriverdi's viola method number 1 in terms of content and objectives

    BEGÜM SİVRİ ÖZKARADİĞİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    MüzikGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYTEKİN ALBUZ

  2. Viyola eğitiminde kullanılan sağ el ve sol el teknikleri, metotları ve öğretim yöntemlerinin belirlenmesi

    Determination of right hand and left hand techniques, methods and teaching methods used in viola education

    KÜBRA ERTUĞRUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    MüzikHarran Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TANER TOPALOĞLU

  3. Başlangıç viyola öğretim yöntem ve tekniklerinin incelenmesi, sınanması ve değerlendirilmesi

    Evalvating, testing an examining of teaching viola techniques and methods at the beginning

    AYTEKİN ALBUZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    MüzikGazi Üniversitesi

    Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYFER TANRIVERDİ

  4. Piyano eşlikli başlangıç viyola öğretiminin ritim duygusu gelişimi ve entonasyon hâkimiyeti açısından incelenmesi ve değerlendirilmesi

    Analysis and evaluation of piano accompanied basic viola instruction in terms of rhythm development and intonation control

    ÖMER BİLGEHAN SONSEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    MüzikGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. FATMA AYFER TANRIVERDİ

  5. Barok ve klasik dönem viyola eserlerinin tekniksel anlamda viyola öğretimine katkıları

    The technical research of the Baroque and classical age viola works

    OZAN BELGE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Güzel SanatlarGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı

    PROF. AYFER TANRIVERDİ