Öğrencilerin matematiğe yönelik tutumlarının değerlendirilmesi
The Evaluation of the attitude of the students to mathematics
- Tez No: 68208
- Danışmanlar: PROF. DR. LEYLA KÜÇÜKAHMET
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Ö2ET Bu araştırma genel liselerdeki öğrencilerin matematiğe yönelik tutumlarını ölçmek ve matematik eğitiminin niteliğini geliştirmek İçin yapılacak çalışmalara yardımcı olmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın başlangıcında konu ile ilgili kaynaklar taranmış, yapılan incelemeler sonunda araştırma projesi hazırlanmıştır. Veri toplama aracı olarak bir tutum ölçeği geliştirilmiştir. Araştırma Denizli il Merkezi'ndeki Denizli Lisesi ve Cumhuriyet Lisesi ikinci sınıflarında okuyan toplam 352 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Tutum ölçeği ile ilgili güvenirlik ve geçerlik çalışmaları yapılmıştır. Geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu görülmüştür. Öğrencilerin tutum puanlarına göre frekanslar, ortalamalar, standart sapmalar alınmış, t testi, tek yönlü varyans analizi, faktör analizi gibi istatistiksel analizler yapılmıştır. Araştırmanın birinci bölümünde araştırma problemi açıklanmış, ikinci bölümünde tutum ölçeği geliştirmede ve tutum puanlarını değerlendirmede kullanılan metodlar açıklanmıştır. Üçüncü bölümde bulgular ve yorumlar -t almıştır. Araştırmanın bazı bulguları şunlardır: Geliştirilen tutum ölçeği geçerli ve güvenilir bir ölçektir. Öğrencilerin tutum puanları seçtikleri alanlara göre anlamlı düzeyde farklılaşmaktadır. Kız ve erkek öğrencilerin tutum puanlarının ortalamaları birbirine çok yakındır. Araştırmadan elde edilen sonuçlarla ilgili olarak, okul yönetimi ve öğretmenlere, ailelere, program geliştirme çalışması yapanlara, ilgili araştırma yapacaklara önerilerde bulunulmuştur. II
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This study was performed in order to find out the attitude of Lycee students to mathematics and to help the studies so that mathematics education can be improved. At the beginning of the study, a literature survey was done, according to the research the study was organised as a research project. As the data gathering instrument we improved attitude scale. The study was performed on a group of 352 students who are in the second year of Lycee from Denizli Lisesi and Cumhuriyet Lisesi which are in the province of Denizli. The study of validity and reliability has been done about the attitude scale and it has been understood that they are reliable and valid. Standard deviations, means and frequencies have been taken according to the attitude points of the students. The statistic analysis of test of t, one way analysis of variance and analysis of factor have been done. In the first part of the study the research problem was explained. In the second part of the study methods which were used for evaluation on attitude scale and attitude points have been explained. In the third part of the study findings and comments have taken part. These are some of the findings: Attitude scale which was improved is reliable and valid. illThe attitude points of the students are different at the meaningful level according to the areas they have chosen. The means of the attitude points of both the girl and the boy students are very near to each other. It was proposed about the results which were gathered to school administrative, teachers, families, those who study programme improvement.those who will search about the same subject. IV
Benzer Tezler
- DEHB tanılı ortaokul öğrencilerinin matematiğe yönelik tutumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi ve matematik hakkında görüşlerinin değerlendirilmesi
Analysis of the attidutes of middle school students with adhd towards math in terms of different variants and evaluation of the students' opinions about math
BURAK VARSAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBayburt ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BETÜL KÜÇÜK DEMİR
- Muğla ili Ortaca ilçesi ilköğretim II. kademe öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumlarının değerlendirilmesi
Evalutation of secondary school students' attitudes toward mathematics in Ortaca, Muğla
ZEKİYE KEMANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMuğla ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN ÜNDER
- İlköğretim ıı. kademe öğrencilerinin matematik dersine yönelik problem çözme becerileri, kaygıları ve tutumları arasındaki ilişkilerin değerlendirilmesi
Evaluation of relation between problem solving skills, anxiety and attitudes of secondary education grade ii students directed towards mathematics course
OYA UYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. NEŞ'E BAŞER
- İkinci dereceden fonksiyonlar konusu için tasarlanan bilgisayar destekli öğrenme ortamının değerlendirilmesi
Evaluation of a computer assisted learning environment designed for the subject of quadratic functions
TAMER KUTLUCA
Doktora
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN BAKİ
- Resmi ve özel ortaokulların 7. sınıf öğrencilerinin matematik kaygı düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of mathematics anxiety levels of seventh-grade students of public and private secondary schools
İLKER DUYMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDURRAHMAN BORAN