Anne mutluluk düzeyi, duygu düzenleme becerisi ve algılanan ebeveyn stilinin ergen benlik düzenlemesine etkisi
The effects of maternal happiness level, emotion regulation skills and perceived parental style on adolescent self-regulation
- Tez No: 688508
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN ARSLANTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Sosyoloji, Psychology, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 103
Özet
Bu çalışmanın asıl amacı ebeveynlerin çocukların benlik düzenleme becerisi üzerindeki kritik rolüne dikkat çekmektir. Bu rolde ebeveynlik uygulamaları önemlidir. Demokratik ebeveynlik, duygu durumu anlamında çocuğa tutarlı davranışlar sergilemeyi barındırır. Bu anlamda sahip olunan duygu düzenleme becerisi, demokratik ebeveynlik uygulamalarını etkileyecektir. Bununla beraber ebeveynin duyguları, dolayısıyla mutluluğu çocuğunu yetiştirirken ona eşlik eder. Kısaca ifade etmek gerekirse ebeveynin mutluluğu, duygu düzenleme becerisi ve çocuk yetiştirme tutumu birbiri ile ilişkilidir. Aynı zincirin halkaları gibi görünen bu noktalar ışığında bir model öne sürülmüştür. Annenin duygu düzenleme becerisinin anne mutluluğu üzerindeki etkisi ve hem anne duygu düzenleme becerisinin hem de anne mutluluğunun ebeveyn stiline etkisi incelenmiştir. Ayrıca annenin duygu düzenleme becerisinin, mutluluk düzeyinin ve ebeveyn stilinin ayrı ayrı çocuğun benlik düzenleme becerisine etkisi incelenmiştir. Bununla birlikte bu değişkenler ergenlerin cinsiyetine göre karşılaştırılmıştır. Çalışmanın katılımcıları Konya'daki 11 ortaokuldan 400 anne ve onların ergen çocuklarıdır. Çalışmada önerilen model proses yöntemi ile test edilmiştir. Bununla beraber çalışma değişkenlerinin cinsiyete göre karşılaştırılması için T-testi uygulanmıştır. Analizler sonunda erkek öğrencilerin annelerinin duygu düzenleme puanları, kız öğrencilerin annelerinin duygu düzenleme puanlarından daha yüksek olduğu; diğer değişkenler olan, benlik düzenleme becerileri, anne ebeveyn tutumu ve mutluluk düzeyinin ise cinsiyete göre anlamlı farklılaşmadığı görülmüştür. Ayrıca önerilen çalışma modeli Zhao ve arkadaşlarının (2010) sınıflandırmasına göre tamamlayıcı aracılık (complementary mediation) modeline karşılık gelmektedir. Modelin sonucuna göre ise anne duygu düzenleme becerisi; anne ilgisini, anne mutluluk düzeyi aracılığıyla açıklamaktadır. Ayrıca anne mutluluk düzeyi; çocuk benlik düzenleme becerisini, anne ilgisi aracılığıyla açıklamaktadır. Son olarak çocuk benlik düzenleme becerisini diğer çalışma değişkenlerinin hepsi; yani annenin duygu düzenleme becerisi, anne mutluluk düzeyi ve annenin demokratik stili doğrudan etkilemektedir. Bu sonuçlara göre çalışmada önerilen model doğrulanmıştır. Bulgular yazın ışığında tartışılmış, çalışmanın sınırlılıklarından bahsedilmiş ve bu doğrultuda yapılacak çalışmalar için öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this study is to draw attention to the role of parents on children's self-regulation skills. Parenting practices are important in this critical role. Democratic parenting involves displaying consistent behaviors to the child in terms of emotional state. In this sense, the ability to regulate emotion will affect democratic parenting practices. However, the feelings of the parents, and therefore their happiness, accompany the child while raising him/her. Briefly stated, parental happiness, emotion regulation skills and child-rearing attitudes are related to each other. A model has been proposed in the light of these points, which look like the links of the same chain. The effect of mother's emotion regulation skills on maternal happiness and the effect of both maternal emotion regulation skills and maternal happiness on parenting style were examined. In addition, the effects of the mother's emotion regulation skills, happiness level and parental style on the child's self-regulation skills were examined separately. However, these variables were compared according to the gender of the adolescents. The participants of the study are 400 mothers and their adolescent children from 11 secondary schools in Konya. The model proposed in the study was tested with the process method. In addition, T-test was applied to compare the research variables by gender. At the end of the analysis, it was seen that the emotional regulation scores of the mothers of the male students were higher than the emotional regulation scores of the mothers of the female students; self-regulation skills, mother-parent attitude and happiness level, which are other variables, did not differ significantly according to gender. In addition, the proposed study model corresponds to the complementary mediation model according to the classification of Zhao et al. (2010). According to the results of the model, the mother's emotion regulation skill, explains maternal interest through maternal happiness level. In addition, maternal happiness level explains child self-regulation skills through maternal interest. Lastly, all other study variables directly affect children's self-regulation skills; that is, mother's emotion regulation ability, mother's happiness level, and mother's democratic style. According to these results, the proposed model in the study was confirmed. The findings were discussed in the light of the literature, the limitations of the study were mentioned, and suggestions were presented for the studies to be done in this direction.
Benzer Tezler
- Annelerin kaygı düzeyleri ile çocukların duygu ifade etme ve duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişki
The relationship between mothers' anxiety levels and children's emotion expression and regulation skills
MERYEM ÇOŞKUN KAYMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA ÇALIŞANDEMİR
- Düzenli olarak egzersiz yapan ve yapmayan üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlık ve mutluluk düzeylerinin incelenmesi
Investigation of psychological resilience and happiness levels of university students who regularly exercising and not exercising
DUYGU YALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiSpor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERCAN ZORBA
- Göçmen çocukların resim yoluyla değerlendirilen duygu ifadeleri ile annelerin çocuklarının duygu ifade becerilerine yönelik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between immigrant children's emotional expressions assessed through pictures and the perceptions of the mothers towards their child's emotional expression skills
ASLIHAN AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Hemşirelikİzmir Katip Çelebi ÜniversitesiPsikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEYLA BAYSAN ARABACI
- Üniversite öğrencilerinin yalnızlık ve psikolojik dayanıklılıklarının incelenmesi
Analysis on the loniness and psychological resilience of undergraduate student
ŞENAY DUYGU KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAŞARAN GENÇDOĞAN
DOÇ. DR. BİROL ALVER
- İlkokul öğrencilerinin konuşma becerisine ilişkin tutumlarının incelenmesi
Analysis of primary school students' attitudes regarding speech skills
FERAH MERMİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMEL GÜVEY AKTAY