Einsatz und effizienz von ausspracheschulung im daf-unterricht für erwachsene
Yetişkinlere yönelik yabancı dil olarak Almanca derslerinde sesle tim alıştırmalarının kullanımı ve etkinliği / Use and efficiency of pronunciation exercises for adults in learning German as a foreign language
- Tez No: 693692
- Danışmanlar: PROF. DR. SEVİNÇ HATİPOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: yetişkinler, yabancı dil dersi, sesletim, konuşma, eylem araştırması, öğrenim günlüğü, adults, GFL lessons, phonetics, speaking, action research, learning diary Die Wichtigkeit eine Fremdsprache zu beherrschen
- Yıl: 2021
- Dil: Almanca
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 147
Özet
Günümüzde yabancı bir dil bilmenin önemi tartışılamaz. Yabancı dil bilmek kişiler arası bir iletişim aracıdır. Yabancı dil öğrenmek, dil bilgisine ve kelime bilgisine hâkim olmak gibi birçok boyut içerir, ancak başarılı bir iletişim sağlamak için sadece bu boyutlara hâkim olmak kuşkusuz yeterli değildir. Birçok araştırma, yabancı dilin doğru sesletimi anlaşılır ve etkin bir iletişimin temelini oluşturduğunu ortaya koymaktadır. Sesletimin doğru kullanılması özellikle hedef dilin ana dil olarak konuşulduğu ülkelerdeki iş, eğitim ve günlük hayattaki iletişimi sağlamak açısından daha da önemlidir. Yabancı dil öğrenme süreçlerinde çocukların ve gençlerin aksine, yetişkinlerin yabancı dil öğrenirken özellikle doğru sesletimi edinmede zorluk yaşadıkları yadsınamaz. Yetişkinlere yabancı dil olarak Almanca öğretiminde sesletim zorluğunun nedenlerini araştırmak için, diğer şeylerin yanı sıra, telaffuzu geliştirmek için yetişkinler için olan Almanca derslerine telaffuz eğitiminin dâhil edilip edilemeyeceğini ve nasıl dâhil edilebileceğini araştırmak gerekir. Bu sorudan yola çıkarak, bu çalışma, hedeflenen telaffuz eğitiminin 18 yaş üzerinde olan öğrencilerin telaffuzunu iyileştirip iyileştirmediğini ve öğrencilerin bu telaffuz eğitimini nasıl değerlendirdiği incelenmektedir. Bu araştırma Alman Kültür Merkezi (Goethe-Insitut Istanbul) kurs katılımcıları ile bir eylem araştırması projesinin sonuçlarını sunmaya çalışır.
Özet (Çeviri)
Today, the importance of knowing a foreign language cannot be disputed. Knowing a foreign language is an interpersonal communication tool. Learning a foreign language includes many dimensions, such as having a good command of grammar and vocabulary. Many studies reveal that the correct pronunciation of a foreign language forms the basis of an intelligible and effective communication. The correct use of pronunciation is even more important in terms of ensuring communication in business, education and daily life, especially in countries where the target language is spoken as the mother tongue. It is undeniable that adults, unlike children and young people, have difficulties in acquiring the correct pronunciation while learning a foreign language. In order to explore the causes of pronunciation difficulties in teaching German as a foreign language to adults, it is necessary to explore whether and how pronunciation education can be integrated into German lessons for adults, among other things, to improve pronunciation. Based on this question, this study examines whether targeted pronunciation training improves the pronunciation of students over the age of 18 and how students evaluate this pronunciation training. This research attempts to present the results of an action research project with course participants of the German Cultural Center (Goethe-Insitut Istanbul).
Benzer Tezler
- Rollenspiele im handlungsorientierten daf-unterricht zur förderung interkultureller kommunikation ein anwendungsbeispiel in der sekundarstufe I
Eylem odaklı Almanca öğretiminde kültürlerarası iletişimi destekleyici oyun türleri ilköğretimin birinci kademesinden bir uygulama örneği
DERYA BÖLGELİ
Yüksek Lisans
Almanca
2009
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. RAGIP BAŞBAĞI
- Analyse und konzeption eines fahrgastinformations und leitstandsystems
Yolcu bilgilendirme ve hat durum sistem analizi
ÖVÜNÇ SARI
Yüksek Lisans
Almanca
2007
İşletmeMarmara Üniversitesiİşletme (Almanca) Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALDUN AKPINAR
- A.E.L. işletmesi kazı sahasında karşılaşılan sert kayaçların kazı yöntemlerinin incelenmesi
Moglichkeiten fur die beseitigung von hartgesteins-einlagerungen in den abraumschichten von braunkonle-tagebau Afşin-Elbistan
TURGUT ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Maden Mühendisliği ve Madencilikİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. SENAİ SALTOĞLU
- Einfluss der tutor-gesteuerten asynchronen lernumgebungen auf die sprachfertigkeiten des Deutschen anhand sozialer medien
Yardımcı öğretmen destekli eşzamansız öğrenme ortamı olarak sosyal medya kullanımının Almanca dil becerilerine etkisi
ŞİRİN SERPEN AYDIN
Doktora
Almanca
2024
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NİHAT YAVUZ
- Effiziente informations und wissensbereitstellung im unternehmen durch den einsatz von intelligenten suchmaschinen
Akıllı arama motorlarının kullanımı ile şirketlerde daha etkili bir bilgi sunumunun sağlanması
ALİ EMİR EREN