An alternative multi-trait rubric for the performance-based assessment of EFL writing proficiency at Bursa Uludağ University, School of Foreign Languages
Bursa Uludağ Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu İngilizce Hazırlık Bölümü'nde İngilizce yazılı anlatım becerisini ölçmek üzere geliştirilen çok boyutlu notlandırma ölçeğinin güvenirlik ve geçerliliği
- Tez No: 693880
- Danışmanlar: PROF. DR. FATMA HÜLYA ÖZCAN ÖNDER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Hazırlık sınıfları, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Yazılı anlatım, Yazılı anlatım becerisi, Çok Yüzeyli Rash Ölçme Modeli, Ölçekler, Üniversite öğrencileri, Üniversiteler, İngilizce, Preparatory classes, Foreign language education, Foreign language teaching, Written expression, Writing skills based, Many-Facet Rasch Measurement Model, Scales, University students, Universities, English
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Bursa Uludağ Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu, İngilizce Hazırlık Programı'nın (BUÜ-YDYO-İHP) yeterlilik sınavındaki yazılı anlatım bölümünün değerlendirilmesinde kullanılan ölçeğe yönelik güvenirlik ve geçerlik kaygıları nedeniyle, kurama dayanan, güvenirlik ve geçerliliği nicel olarak kanıtlanmış ve yazılı anlatım becerisini gereksinimlere göre ölçebilecek bir ölçek geliştirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek kullanılarak elde edilen notların güvenirliğinin kanıtlanabilmesi, ölçeğin nicel ve nitel araştırma yöntemleri ile değerlendirilmesini gerektirmektedir. Bu nedenle, çalışmada karma yöntem benimsemiştir. Çalışmanın nicel evresinde, öğretmen-puanlayıcılar öğrenci metinlerini yeni ölçeği kullanarak notlandırmış, verinin Çok-yüzeyli Rasch analizi, ölçeğin güvenilir ve geçerli olduğunu göstermiştir. Nitel veri de sonuçları desteklemiştir. Çalışma, Türkiye'de İngilizce öğreten kurumların uyguladığı sınavlarda yazılı anlatım becerisinin değerlendirilmesi için güvenilir ve geçerli bir ölçeğin geliştirilmesi konusunda yol göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Considering the contextual and other validity-related concerns related to the analytic rubric in use for the performance assessment of EFL writing proficiency at Bursa Uludağ University, School of Foreign Languages, Intensive English Program (BUU-SFL-IEP), the purpose of this research is to develop a theoretically-based and an empirically-validated multi-trait writing rubric which may serve to measure writing proficiency more validly and reliably. Validation requires the evaluation of an instrument through a variety of quantitative and qualitative forms of evidence to support inferences from test scores. Hence, pure mixed-methods research approach is utilized in this study through the application of both qualitative and quantitative methods. In the quantitative phase, teacher-raters rated student essays using the new rubric, and Many Faceted Rasch Measurement (MFRM) analysis revealed that it was statistically reliable and valid. The qualitative phase explored the teacher-raters' perspectives on the efficacy of the new rubric. The findings support the quantitative findings indicating that all participants were satisfied with the new rubric. Finally, the study offers suggestions and guidance for other EFL contexts in Turkey that use high-stakes performance assessment.
Benzer Tezler
- İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
BAHAR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- Eksternal etmoidektomiler
Başlık çevirisi yok
ERCÜMENT AKMAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kulak Burun ve BoğazGazi ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NECMETTİN AKYILDIZ
- Kuyruk modelleri ve analizi üzerine bir uygulama
Başlık çevirisi yok
DİDEM ÖZPULAT
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
İstatistikEge ÜniversitesiBilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİKRET İKİZ
- Süt formüllerinin tüketim uygulamaları ve süt formüllerinin C vitamini içeriği ile pH değerleri
Başlık çevirisi yok
GÖNÜL VAROL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Besin Hijyeni ve Teknolojisiİstanbul ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜRKAN KUTLUAY