Otizmli kardeşi olan ve olmayan ergen gruplarının duygu düzenleme ve aleksitimik özellikleri
Emotion regulation and alexithymic characteristics of adolescent groups with and without siblings with autism
- Tez No: 696721
- Danışmanlar: PROF. DR. İBRAHİM BALCIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Haliç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 144
Özet
Bu araştırma otizm tanısı almış kardeşe sahip 14-17 yaş arası ergen bireylerin duygu düzenleme güçlüğü ve aleksitimi düzeyleri bakımından, otizm tanısı almış kardeşe sahip olmayan 14-17 yaş arası ergen bireylerle karşılaştırılması ve değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu amaç doğrultusunda araştırma evrenini otizm tanısı almış ve almamış bireylerin 14-17 yaş arası ergen kardeşleri oluşturmaktadır. Araştırma grubunun örneklemi İstanbul ilinde 2020-2021 yılı dönemi Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı rehabilitasyon merkezlerinde eğitim gören 42 otizm tanılı öğrencinin ergen kardeşlerinden ve ebeveynlerinden oluşmaktadır. Karşılaştırma grubunun örneklemi ise aynı dönem içerisinde İstanbul ilinde lise kurumlarına devam eden 350 öğrenciden oluşmaktadır. Katılımcılara Demografik Veri Formu,Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği ve Toronto Aleksitimi Ölçeği uygulanmıştır. Ayrıca araştırma grubundaki ergen bireylerin ebeveynlerine Sosyodemografik Veri Formu ve Otizm Davranış Kontrol Listesi uygulanmıştır. Araştırmanın istatistiksel analiz aşamasında IBM SPSS 22 programı kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, otizm tanısı almış kardeşi olan ve olmayan ergen bireylerin aleksitimi düzeyleri arasında anlamlı bir farklılığa rastlanmış ve otizm tanısı almış kardeşi olan bireylerin duyguları tanıma ve dışa vuruk düşüncede güçlük düzeylerinin, otizm tanısı almış kardeşi olmayan ergen bireylere göre anlamlı ölçüde yüksek olduğu belirlenmiştir. Otizm tanısı almış kardeşi olan ergen gruplarında değişkenler arası sonuçlar karşılaştırıldığında, duygu düzenleme güçlüğü ve aleksitimi düzeyleri arasında anlamlı bir ilişkiye rastlanmamıştır. Ayrıca otizm tanısı almış kardeşin otizm dereceleri ile ergen bireylerin duygu düzenleme güçlüğü ölçeğinden aldıkları puanlar arasında pozitif yönlü bir ilişki olduğu saptanırken aleksitimi düzeyleri arasında anlamlı bir ilişkiye rastlanmamıştır.
Özet (Çeviri)
This study was carried out to compare and evaluate adolescents aged 14-17 diagnosed with autism siblings with adolescents aged 14-17 who don't have siblings with autism in terms of emotional regulation difficulties and alexithymia levels. For this purpose, the research population consists of adolescent siblings between 14-17 years of age of individuals diagnosed and not diagnosed with autism.The sample of the research group consists of the adolescent siblings and parents of 42 autism-diagnosed students studying in rehabilitation centers affiliated to the Ministry of National Education for the period of 2020-2021 in Istanbul.The sample consists of a comparison group of 350 high school students attending institutions in Istanbul province in the same period.Demographic Data Form, Difficulties in Emotion Regulation and Scale Toronto Alexithymia Scale were applied to the participants.In addition, the Sociodemographic Data Form and Autism Behavior Checklist were administered to the parents of the adolescent individuals in the study group.IBM SPSS 22 program was used in the statistical analysis phase of the study. According to the research findings, a significant difference was found between the alexithymia levels of adolescents diagnosed with autism and those who did not have a sibling, and it was determined that the levels of difficulty in recognizing emotions and expressing thoughts of individuals with a sibling diagnosed with autism were significantly higher than adolescent individuals diagnosed with autism without siblings.When the results between variables were compared in the adolescent groups with a sibling diagnosed with autism, no significant relationship was found between the difficulty in emotional regulation and alexithymia levels.In addition, a positive correlation was found between the autism degrees of the diagnosed with autismsibling and the scores of the adolescent siblings on the difficulty in emotional regulation scale, while no significant relationship was found between the alexithymia levels.
Benzer Tezler
- Otizmli kardeşi olan ve olmayan çocuk ve ergenlerin algıladıkları sosyal destek ile aile işlevlerinin değerlendirilmesi
Investigation of social support and family functions perceived by children and adolescent with and without an autistic sibling
NESLİHAN KÜTÜKÇÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VESİLE YILDIZ DEMİRTAŞ
- Kardeşi otizmli olan ve olmayan ergenlerin kardeş ilişkileri ve sosyal kaygı düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of sibling relationships and social anxiety levels of adolescents with autistic brotherhood and autistic brotherhood
NAZAN SINANMIŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞAHİDE GÜLİZ KOLBURAN
- Kardeşi otizmli olan ve olmayan çocukların kardeş ilişkileri, benlik saygıları ve stresle başa çıkma yolları
The sibling relationship, self esteem and stress manage of the children who has an sibling with autism and children who has an sibling without auti̇sm
CANSU KIZILALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
PsikolojiMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HANDAN DOĞAN
- Otizmli çocuklarin çocuk sağlığı izlemlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of child health monitoring of children with autism
AYŞE ESRA TAPCI
Doktora
Türkçe
2024
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYSU DUYAN ÇAMURDAN
- Etkileşimli kardeş eğitim programının tipik gelişim gösteren çocuklarla otizmli çocukların kardeş ilişkilerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of interactive sibling education program on sibling relations of typical developing children and children with autism
FİKRİYE SEZER
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİGEN GÜRSOY