Milli eğitimde performans yönetiminin okul yöneticileri üzerindeki etkisi: Sinop merkez ilçesi okulları örneği
The effect of performance management on school managers in national education: The example of Sinop center district schools
- Tez No: 698157
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ PAŞA BOZKURT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kamu Yönetimi, Education and Training, Public Administration
- Anahtar Kelimeler: Performans, Performans Yönetimi, Kamu Sektöründe Performans Yönetimi, Milli Eğitim Bakanlığı Performans Yönetimi, Performansa Dayalı Çalışma Sistemleri, Performance, Performance Management, Performance Management in the Public Sector, Ministry of National Education Performance Management, Performance-based Working Systems
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Giresun Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yönetim Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 140
Özet
Performans, insan yaşamında her zaman karşılaşılan geniş ve karmaşık bir kavram olarak tanımlanmaktadır. Kurumlar, içeriklerinin, dış ve iç faktörlerinin, konumlarının ve koşullarının değişmesi ve gelişmesi nedeniyle genellikle dinamizm ile karakterize edilir. Bugün küreselleşen dünyamızda çalışanlara verilen değer giderek artmış, bunun yanında çalışanların performans değerlendirmesine verilen önem tüm çalışma alanlarında artmıştır. Gelişen teknoloji, yararlı bilgiye olan ihtiyacı artırmış ve bu bağlamda eğitim alanında yapılan çalışmalarda elde edilecek maksimum fayda düzeyine ulaşılması amaçlanmıştır. Eğitimde performans yönetimi konusunda bugüne kadar yapılan çalışmalar, performans yönetiminin temel taşlarından birinin okul ve kurum müdürleri olduğunu göstermiştir. Okul ve kurum müdürlerinin bu konuda bu kadar önemli bir role sahip olmalarının nedeni, yönetici oldukları okul ve kurumlarda öğrenciler, öğretmenler, veliler ve idare arasındaki koordinasyonu sağlamalarıdır. Eğitim sürecini nitelikli ve yeterli hale getirmek için okul ve kurum yöneticileri performansa dayalı çalışma sistemini uygulamalı ve sürdürülebilirliğini sağlamalıdır. Bu çalışmada Sinop ili merkez ilçe okulu müdürlerinin okul türleri ve düzeyleri dikkate alınarak performans yönetimi algısı incelenmiştir. Ayrıca bu çalışmada yarı yapılandırılmış mülakat yöntemi kullanılmıştır. Verilen cevaplardan yola çıkarak performansa dayalı çalışma sistemine olumlu bakıldığı kanısına varılmıştır.
Özet (Çeviri)
Performance is described as a broad and sophisticated concept that is always encountered in human life. Institutions are often characterised by dynamism due to the changes and development of their contents, external and internal factors, locations and conditions. Today in our globalising world, the value given to employees has increased gradually, besides that the importance given to the performance evaluation of employees has increased in all areas of work. Developing technology has increased the need for pragmatic knowledge and in this context, it is aimed to reach the maximum level of benefit to be obtained in the studies in the field of education. Studies on performance management in education which conducted so far have shown that one of the keystones of performance management is school and institution principals. The reason why school and institution principals have such an important role in this matter is that they ensure the coordination between students, teachers, parents and the administration in the schools and institutions where they are administrators. In order to get the educational process qualified and sufficient, school and institution principals should apply the performance-based work system and ensure its sustainability. In this study, Sinop province central district school's principals' perception of performance management was examined by considering the types and levels of the schools. In addition, semi-structured interview method was used in this study. Based on the answers given it is concluded that the performance-based working system is leant towards.
Benzer Tezler
- İlk ve ortaokul yöneticilerinin yetki kullanımında ve yetki devrinde yaşadıkları sorunlar
Problems experi̇enced by pri̇mary and secondary schools admi̇ni̇strators i̇n the exerci̇se and transfer of authori̇ty
İLKNUR ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAMİDE ERTEPINAR
- Okul öncesi eğitimde örgütsel iklimin öğretmen performansına etkisi
The effect of organizational climate on teacher performance in preschool education
MEFHARET VEZİROĞLU ÇELİK
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜLİN GÜLER YILDIZ
PROF. DEBORAH STİPEK
- Okul yöneticilerinin okuma motivasyonları, öz yeterlilik algıları ve mesleki profesyonellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between school administrators' reading motivation, self-efficacy perceptions and professionalism
NİLÜFER KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimManisa Celal Bayar ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEZEN TOFUR
- İlköğretimde son yirmi yılda gerçekleştirilen eğitici personel seçme uygulamaları
Başlık çevirisi yok
SEYFETTİN YILMAZ
- Okullarda sağlık yönetiminin ve gelecek beklentilerinin öğrencilerin akademik başarısına etkisi: (Çankaya ilçesi yatılı liseler örneği)
The effect of school health management and future expectations on academic achievement of students: (Example of boarding high schools in Çankaya)
SEÇKİN ESEN
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAİT AKBAŞLI