Erken çocuklukta oyun temelli müdahalelerin dil becerilerine etkisine yönelik sistematik derleme
Play-based interventions in ;EARLY childhood systematic compilation on the effect on language skills
- Tez No: 703262
- Danışmanlar: PROF. DR. NURPER ÜLKÜER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Dilbilim, Education and Training, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Dil becerileri, Dil gelişimi, Oyunlar, Çocuk oyunları, Çocuklar, Language skills, Language development, Games, Children's games, Children
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Oyun temelli müdahalelerin dil becerilerine etkisine yönelik sistematik literatür taraması yapmak ve hedef sözcük taraması sonucunda ulaşılan alanyazın çalışmalarının etkililiğine yönelik sistematik derleme yapmak, çalışmanın temel amacında bulunmaktadır. Sonuçları ortaya konmuş araştırmaları derleyerek; oyun temelli müdahalelerin dil becerilerine etkisine yönelik sonuçları paylaşmaktır. Alanyazındaki hedef sözcükler; ''oyun '', ''oyun gelişimi'', ''oyun ve dil gelişimi'', ''erken çocuklukta dil gelişimi'', ''erken çocukluk ve oyun'', ''oyun temelli müdahaleler'' olarak belirlenmiştir. Araştırmada oyun temelli müdahaleler ve dil gelişimi ile ilgili sistematik literatür taraması yapılmıştır. Literatür taraması sonucu 94 adet çalışma belirlenmiştir. Araştırma kriterlerini sağlayan 60 çalışma oyun temelli müdahalelerin dil becerilerine etkisini saptamak için dilin bileşenleri (fonolojik , sentaktik , morfolojik , semantik , pragmatik) temel alarak araştırmalarda 4 ana kritere bakılarak dahil edilmiştir. Bu kriterler her bileşen için: (1) erken çocuklukta oyun temelli müdahaleler sonucu dil becerilerinin artması (2) çalışmanın oyun temelli müdahaleleri etkili bulması (3) dil becerilerinin oyun temelli müdahalelerde sınırlılığı (4) oyun temelli müdahaleler sonucu dil becerilerine etkisinin az bulunmasıdır. Araştırma sonucunda oyun temelli müdahalelerin, dil becerilerinin (semantik, pragmatik ,morfolojik ,sentaktik ,fonolojik) gelişimi için etkili bir müdahale yöntemi olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this study is to review the literature on the effects of play- based interventions on language skills and to make a review of the effectiveness of the literature studies as a result of target word scanning.By compiling the results of the research; to share results for the impact of play-based interventions on language skills. The target words on the field are play, play development, play and language development,Language Development in Early Childhood , early childhood and play, play based interventions. In the study, literature search was made about game based interventions and language development. In the literature, 94 studies were determined. In order to determine the effect of play-based interventions on language skills, 4 main criteria were studied based on the components of language (phonological, syntactic, morphological, semantic, pragmatic). These criteria are: (1) the increase of language skills as a result of play-based interventions in early childhood (2) that the study finds play-based interventions effective (3) the limitation of language skills in play-based interventions (4) is that the impact of play-based interventions on language skills is low. As a result of the research, it was determined that play based interventions are an effective intervention method for the development of language skills (semantic, pragmatic, morphological, syntactic, phonological).
Benzer Tezler
- Okul öncesi çocuklarda ekran maruziyetinin motor beceriler ve duyusal işlemleme üzerine etkisi
The effect of screen exposure on motor skills and sensory processing in preschool children
MERVE YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
ErgoterapiBezm-İ Alem Vakıf ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLŞAH ZENGİN YAZICI
PROF. DR. ÜMİT UĞURLU
- Çocuk ebeveyn ilişki terapisinin depremden etkilenen ebeveyn ve çocuklar üzerindeki etkililiğinin incelenmesi
Investigation of the effectiveness of child-parent relationship therapy on parents and children affected by the earthquake
MERVE NUR BOZKURT KARALI
Doktora
Türkçe
2025
Sosyal HizmetHacettepe ÜniversitesiSosyal Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN ÖZKAN
PROF. DR. DİLŞAD FOTO ÖZDEMİR
- Lise öğrencilerinde internet aktiviteleri ve internet bağımlılığının bilişsel çarpıtmalar ile ilişkisinin incelenmesi
Examining the relationship between internet activities and internet addiction and cognitive distortions in HİGH school students
ARİF ÖZPARLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
HemşirelikAkdeniz ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DUDU KARAKAYA
- The role of sensory language and nonverbal coordination in child psychotherapy: A mentalization-based perspective
Çocuk psikoterapisinde duyusal dilin ve sözel olmayan koordinasyonun rolü: Zihinselleştirme temelli bir bakış açısı
NİYAZİ CAMCIOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Psikolojiİstanbul Bilgi ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİBEL HALFON
- Klinik örneklemde internet oyun oynama bozukluğu prevalansının belirlenmesi, eşlik eden psikopatoloji ve ebeveyn tutumlarına yönelik müdahaleler sonrası bozukluk şiddeti değişiminin değerlendirilmesi
Determining the prevalence of internet gaming disorder in a clinical sample, evaluating the change in disorder severity after interventions on comorbid psychopathology and parental attitudes
ŞAZİYE MERT
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
PsikiyatriAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELMA TURAL HESAPÇIOĞLU