Ortaöğretim biyoloji kitaplarında ekosistemin canlı ögelerinin kullanım sıklıklarının analizi
Analysis of frequency of use of live elements of ecosystem in secondary biology books
- Tez No: 705699
- Danışmanlar: PROF. DR. ORHAN SEVGİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ormancılık ve Orman Mühendisliği, Biyoloji, Forestry and Forest Engineering, Biology
- Anahtar Kelimeler: Orman ekolojisi, Forest ecology
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Orman Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, yükseköğretime aday bir öğrencinin ekosistemin canlı ögelerinin biyoloji kitaplarında hangilerini ve ne sıklıkta gördüğü, lise türü ve sınıfları açısından ortaya konulması amaçlanmıştır. Canlılar üzerine yükseköğretimde bölüm seçen öğrencinin bu programa ne kadar canlı türü bilerek geldiğinin bilinmesi hem ortaöğretimde yapılacak çalışmalara hem de yükseköğretim ders programları çalışmalarına örnek teşkil edecektir. Ayrıca ekosistem bilgisinin ortaöğretimdeki öğrenilme düzeyi hakkında bilgiler oluşturulmasına katkı sağlayacaktır. Çalışma kapsamında Anadolu ve Fen Lisesinde okutulan toplam 8 adet biyoloji kitabının incelemesi yapılmıştır. İncelemede ekosistem canlı öge isimlerinin/terimlerinin kullanım sıklıkları konu edilmiştir. Her iki okulun dört yıllında toplam Terim sayısı Anadolu Lisesinde 542 ve Fen Lisesinde ise 653 adettir. İki lise türünde de ekosistem canlı öge isimlerinin düşük oranda kullanıldığı bunun yanı sıra iki okul arasında da farklılıklar olduğu görülmektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims to reveal which of the living elements of the ecosystem are taught to a student who is a candidate for post-secondary education, which books are used to transfer this knowledge, and at what frequency, at the secondary level. This study will also measure the amount of knowledge that students who choose to study biology in higher education, have on living species and how many types of living species they are familiar with prior to beginning their education and aim to serve as an example for both studies to be carried out in secondary education and studies in higher education curricula. It will also contribute to the creation of a database regarding the level of learning of ecosystems in secondary education. Within the scope of the study, a total of 8 biology books taught in Anatolian and Science High Schools were examined. In the study, the usage frequencies of living elements belonging to the ecosystem were discussed. The total number of terms in the four years of both types of high schools is 542 in the Anatolian high school and 653 in the science high school. Low rate use of terms related to living elements of the ecosystem has been observed in both types of high schools, moreover, there are differences between the schools.
Benzer Tezler
- Fotosentez konusunda lise öğrencilerinde karşılaşılan kavram yanılgıları üzerine araştırmalar
The Investigations into high school students'misconceptions of photosynthesis
ESRA ÖZAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Atatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Anahtar fen kavramlarının tanılanması ve fen öğretim programları ile ulusal ders kitaplarının bu kavramlar bağlamında incelenmesi
Diagnosis of key science concepts and examination of science teaching programs and national textbooks within the context of these concepts
YUNUS ÖZYURT
- Ortaöğretim biyoloji ders kitaplarında yer alan deney ve etkinliklerin karşılaştırılması: Türkiye ve Kaliforniya eyaleti örneği
The comparison of secondary education biology textbooks with regards to the experiment and activities: Turkey and the state of California examples
GÜLSÜM BİLGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Gazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Öğretmenliği Eğ. Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Ortaöğretim biyoloji ve kimya ders kitaplarında yer alan ortak kavramların disiplinler arası bir bakış ile karşılaştırmalı olarak incelenmesi
Comparative analysis of common concepts in secondary school biology and chemistry textbooks with an interdisciplinary perspective
EZGİ KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Dokuz Eylül ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- A comparative analysis of ecology units in the biology textbooks of secondary school programs
Ortaöğretim programlarının biyoloji ders kitaplarında ekoloji ünitelerinin karşılaştırmalı bir analizi
SİNEM ÖDÜN
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
İhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...