COVID-19 salgını sürecinde beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin öz beceri düzeylerinin çeşitli parametrelere göre araştırılması (Kahramanmaraş ili örneği)
Investigation of self-skill levels of physical education and sports teachers according to various parameters during the COVID-19 epidemic process (Kahramanmaraş province example)
- Tez No: 707953
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HÜSEYİN EROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 76
Özet
Covid-19 salgını dünyayı etkisi altına almış bir durum olarak, beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin bu süreçte covid-19 etkilenme durumu, ders anlatım tekniklerinde uygulamış oldukları metotlar ve izledikleri yol haritasıyla birlikte, öz-beceri düzeylerinin farklı parametreler ile hedeflenmiştir. Beden eğitimi ve spor öğretmenlerin öz beceri düzeylerini belirlemek ve araştırmamız sonucunda ortaya konulan veriler ışığında gelişimlerine katkı sunmak amaçlanmıştır. Bu araştırma, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Girişimsel Olmayan Klinik Araştırmalar Etik Kurulu'nun onayı ile yapıldı. Araştırma evrenine Kahramanmaraş bölgesinde bulunan okullarda beden eğitimi ve spor öğretmenliği görevi yapan kişilerden oluşmuştur. Örneklem grubunun çalışmamıza gönüllük esasına dayalı olarak google form üzerinden online yapılan ölçek rastgele yöntemle katılan 229 kişi katılmıştır. Kişisel bilgi formu ile kişisel özellikleri değerlendirilmiştir. Katılımcıların öz beceri düzeylerini değerlendirmek için Tschannen-Moran ve Hoy (2001) tarafından geliştirilen (Teacher's Sense of Efficacy Scale-TSES) ve Çapa, Çakıroğlu ve Sarıkaya tarafından (2005) Türkçeye uyarlanan 24 maddelik“Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeği”kullanılmıştır. Ölçeğin Cronbach Alpha yöntemi ile hesaplanan çalışmanın güvenirlilik katsayısı 0.98 olarak hesaplanmıştır. Normallik testi Kolmogorow-Smirnov testi ve veri sayısına bakılarak uygun olan test yöntemleri belirlenmiştir. İkili karşılaştırmalarda Mann-Whitney U, üç ve üzeri grup karşılaştırmalarında Kruskal-Wallis H testlerinden yararlanılmıştır. İstatistikî analizlerde anlamlılık düzeyi p
Özet (Çeviri)
As a situation that has affected the world due to the Covid-19 epidemic, physical education and sports teachers' exposure to covid-19 in this process, the methods they applied in lecture techniques and the road map they followed, were targeted with different parameters of self-skill levels. It is aimed to determine the self-skill levels of physical education and sports teachers and to contribute to their development in the light of the data revealed as a result of our research. This research was conducted with the approval of Kahramanmaraş Sütçü İmam University, Non-Invasive Clinical Research Ethics Committee. The population of the research consisted of people who worked as physical education and sports teachers in schools in Kahramanmaraş region. The sample group included 229 people who participated in our study on a voluntary basis, using the online scale random method via google form. Personal characteristics were evaluated with the personal information form. The 24-item“Teacher's Self-Efficacy Scale”developed by Tschannen-Moran and Hoy (2001) (Teacher's Sense of Efficacy Scale-TSES) and adapted into Turkish by Çapa, Çakıroğlu and Sarıkaya (2005) was used to evaluate the self-efficacy levels of the participants. The reliability coefficient of the study, which was calculated with the Cronbach Alpha method of the scale, was calculated as 0.98. The normality test, the Kolmogorow-Smirnov test, and the appropriate test methods were determined by looking at the number of data. Mann-Whitney U tests were used in pairwise comparisons, and Kruskal-Wallis H tests were used in group comparisons of three or more. In statistical analysis, the level of significance was chosen as p
Benzer Tezler
- Koronavirüs (Covid-19) pandemisi sürecinde beden eğitimi öğretmenlerinin kaygı düzeylerinin incelenmesi
An investigation of physical education teacher's anxiety levels during the coronavirus (Covid-19) pandemic process
EYÜP KAYALI
- COVID-19 sürecinin beden eğitimi ve spor dersine yansımalarının incelenmesi
Examining the reflections of the COVID-19 process on physical education and sports lesson
ULVİ GÜZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERKAN HACICAFEROĞLU
- Early childhood education teachers' teaching experiences on motor development of children during the COVID-19 pandemic
COVID-19 salgını sürecinde okul öncesi eğitimde motor gelişim: Öğretmen deneyimleri
BURCU YÜKSEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. IRMAK HÜRMERİÇ ALTUNSÖZ
- Batı Karadeniz bölgesindeki beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin Covid-19 salgını sürecindeki Covid-19'a ilişkin görüşleri ile motivasyon düzeylerinin incelenmesi
Investigation of physical education and sports teachers who live in the west Black Sea region on the opinions of the Covid-19 during the Covid-19 process and the levels of motivation
SEDA BOSTANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporKarabük ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NUMAN BAHADIR KAYIŞOĞLU
- Pandemi sürecinde okul yöneticilerinin teknoloji liderliği
Technology leadership of school administrators in the pandemic
İBRAHİM HALİL BİNİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ÖZMUSUL